【教育日记No.464】

2020年12月5日 星期六 多云

今天上午，区教育教学中心在祥泰实验学校举行了青年教师《两学一过关》数学和科学的展示课活动。

第一节由祥泰实验学校的宋晓晓老师执教了一年级《多种方法解决问题》一课。从上课伊始的口算训练，就给人一种不一样的感觉。孩子们虽然年龄小，但集体荣誉感极强。一个个为了小组能获胜，争分夺秒，小嘴巴、小身体特别灵活。

整堂课中，教师真正只是起到了点拨的作用，一切问题的解决，思维的碰撞，均由学生自主完成。小组六名同学分工明确，有小老师，有计分员，有小助手，还有小监督员。小老师讲解时头头是道，不忘问一声：“有意见吗？有不同想法吗？”整个过程，语言流利，表达清楚，声音洪亮，话语完整。如果一人讲解不完整，马上会有另一名同学补上。小组成员配合默契，说话大方，让人想不到是刚刚入学三个月的一群一年级的小娃娃。由于孩子们表现非常优秀，即使老师上课拖堂了十分钟，台下听课的老师依然非常感兴趣，不时给孩子们来一阵掌声，给一声欢笑，真是有种意犹未尽的感觉。

刚下课，同事敏就给我发来信息，说这是她任教的一群可爱的小娃娃。我当即给敏竖起了大拇指。虽然她很谦虚，说这是数学老师训练的功劳。但我知道，如果两位任课老师不配合，孩子们不会有这么优秀的表现的。尤其是班主任，更是学生成长的引路人。一切习惯、表现，离不开老师的悉心指导。

第二节是科学课，融入了STEM理念，形式新颖，学生动手操作能力极强。学生真正变成了工程师、设计师，感觉与原来听过的科学课大不一样。

数学、科学团队的点评，数学、科学团队活动的展示，扎实有效。真是让人感觉历城教育发展的道路上，新人辈出，自己已经成为过去，有许多先进理念和教学手段已经跟不上形势的发展。今天虽然耽误了休息时间，但真正是学有兴趣、学有所得。