在生活中解决数学问题的能力

第35篇 2024年2月18日

对学前儿童来说，解决数学方面的问题，意味着他们能够在生活或游戏中运用自己已有的数学知识和经验解决遇到的问题，并对这一过程进行反思和形成新的数学知识。他需要儿童在实际的问题，情境和已有的数学知识经验之间建立联系。幼儿涉及到的数学问题，往往与日常生活和游戏中的比较多少，分享美食和玩具，日常计时工具的理解和运用，钱币的使用，比较与测量，使用工具解决数学问题等活动有关。

儿童对数学概念的理解，首先是在食物操作的水平上表现出来，然后逐步发展到表象水平，最后发展到抽象的符号水平。积极的情感体验在学习中能起到推波助澜的作用，在数学学习中尤为如此，数学学习中如何引发他们的兴趣，是主要要考虑的问题。