常规事务我们需要“落地生根”的抓好，学生习惯培养我们需要“落地生根”的坚持，五育并举的常态工作我们需要“落地生根”的落实。“落地生根”原以为是社会层面落实事务所用的词语，没想到，有植物就叫“落地生根”。

12月7日按照教导室安排，听了一节计算机课，教师要求严厉，课前组织学生，提醒学生注意听课的样态，教师展示本节课学习内容，利用广播系统进行演示，并巡回指导学生练习，对重点内容反复让学生阅读文本，并演示自己精心设计好的电子板书（课件），下课时布置作业。

从计算机教室出来，旁边的培养室门开着，自己走进去，看到张秀文老师拿着水壶正在浇花。看培养室中的花，每盆花都长的茂盛，在一个花盆前停下，看到这类花很有特征，叶片肥厚多汁，边缘有整齐美观的小叶片，形似一群小蝴蝶，用手轻轻一碰，就会飞落于地。张老师介绍，这是“落地生根”，这种花很好培植，喜温暖、湿润、光照充足的通风环境，看到向阳面的一株，长势盛好。“落地生根”，这种花的名字叫的好。

在上卫生间的路上，看到操场上有几个班整齐的排队正在跑步，能感知到操场上的体育课有了很好的样态。走进卫生间，工勤人员正在门口摆弄一块红地毯，告知天冷担心师生出入卫生间时滑倒，正好有一块旧红地毯，修剪后铺设在卫生间的门口。

回顾一上午的所见，是满满的感动，教师备课用心上课认真，培养室绿植茂盛，体育课常规逐渐提升，工勤人员负责任，等等，一切的工作都在有摸有样的开展，都在“落地生根”。

学校，教书育人的场所，把好的长久坚持下去，好的工作与方法在每个人心中都“落地生根”，则未来可期。