每一次的学习都是一次心灵的交融，我觉得只要愿意学，总会有所收获，带着对学习的虔诚之心，走在和榜样同行的路上。

今天的两场报告都能紧紧围绕班主任工作的点滴进行，帮助我梳理了做班主任工作的技巧，可以说:有理论深度，也有具体的操作方法，非常的接地气。听完讲座后我感觉新一年的工作又有了新的方向。我将结合所学对自己的成长和班级管理进行如下分析。

1.个人成长

我和武老师成长轨迹有类似的地方就是书写和反思，只是我前行中的力量因生活琐事而不定，没有强大的恒心。最初的博客到现在的吾记、家长小本的记录APP都藏着我的教育故事，相比理论强大的专业书写，我的记录中透着一点稚嫩和生活的调调，也只能算的上心灵上的抚慰……

听了武老师的讲解才让我恍然觉得:时间就是海绵里的水挤挤还是有的，要想在工作中划痕，就应该学会书写，学会梳理，用理论的高度来沉淀自己，不是有句:“吃得苦中苦，方为人上人”我想用来形容不断前行的人最合适不过。所以，又燃起了我继续执笔书写的愿景，用文字记录我和孩子们的故事，待春天到来，定会花香满屋。

2.班级管理

从二年级接手到现在的四年级，也有两年半的时间，我也在和孩子们的磨合中打造了以向阳中队为班级文化的班集体，在2023年有幸获得了“红领巾”三星章集体，和孩子们一同遇见了更好的自己。对于这群孩子我可以说倾注了很多个人感情，因为这是我带的第一批小学生，所以我倍加努力。不管是在班级管理还是家校沟通上，都是做到问心无愧。在关注孩子成绩的同时，我更加关注他们的整体的发展，期待他们如同向阳花一样，向阳而生。

我的班级虽没有陈老师带班的系统策略，但也不失班级管理的制度，必定“无规矩不成方圆”。所以，我班的孩子们也能做到入班即静，彬彬有礼，尊敬师长，在各项活动中能彰显集体力量，团结奋进。本学期，我将根据学习融入自主管理，让班级管理再上新的台阶。

结合以上两个方面对自己做如下规划:

1.每周不少于2篇的文字记录。

2.完成每月一本书的阅读，书写读书感悟。

3.加强自身学习，打造精品课堂。

行与思的路上，让我与榜样同行，拥有力量，不骄不躁，来遇见平凡，做有爱的老班，讲自己的故事！