对蒙特梭利教育了解得不多翻阅了《爱和自由》，才对其教育理念有了更进一步的理解。

蒙特梭利说:"“儿童只有依靠爱和自由，才能

获得成长的全部能量，以便成为真正意义上的人。”这让我想起一个学者的一句话:"以爱的情感激发儿童成长的积极性；以自由的空间确立儿童自我意识的主动性…." 

在蒙氏教育，需要孩子们遵循的“规则”特别少，比较主要的三条: 

第一、不伤害自己；

第二、不伤害他人；

第三、不伤害环境。

孩子们在遵守这三条基本规则的前提下，他们有权利为自己做决定，他们可以做自己的主人。

们有权利为自己做决定，他们可以做自己的主人。

每一个生命都不一样，每一个生命的发展都不一样。就拿敏感期来说，蒙氏教育讲究要在儿童敏感期来临时，抓住这个敏感期，取得事半功倍的效果。一个孩子6岁才出现数学逻辑的敏感期，但这并不说明他要比5岁就出现数学敏感期孩子笨，只不过他的数学敏感期来的晚而已。一个孩子要画画到凌晨，也不要打扰他，因为他正是处于绘画的敏感期。他要通过持续、反复的操作来达到认知和发展的目的。但如果在孩子童年时期没有足够的自由来发展他的敏感期，那孩子有可能丧失了这么一次发展的机会。有可能他终生不再绘画，终生都不能感受到绘画的美。

孩子在一个充分自由与爱的环境里，发展的是心智，认知的是真理，而不是在控制和压抑下迷失了真正的自我。而迷失了真正的自我，人的一生是不可能幸福的。