20240222 天气阴 周四 第42篇

解读孩子吸吮手指

在幼儿园，经常会看到有的孩子吮吸手指，甚至多数时间都会将手指放在嘴里，手指被吸吮的又白又细，看起来很不健康。教师要求孩子不要吮吸手指，但孩子却做不到，为此老师们会很无奈。自己曾经看过不少此问题的解答，今天看《善解童贞》一书，似乎有更详细的解释：

婴儿刚出生的时候，大脑、手、眼、口唇的配合能力尚未发育完善，当婴儿有吸吮的渴望时，他们会积极的采取行动，让手指能够与嘴唇接触。在这个过程中，大脑不停的调整手与口唇的配合程度，在经历了艰难的过程之后，孩子才能够达成目标。这看似简单的过程，孩子却经历了复杂的大脑工作机制才能得以完成。

每一个年龄段的孩子都会有一些行为来帮助自己完成生命发展的任务，这些行为我们将其称为“儿童的工作”。比如吮吸手指，这个行为帮助孩子发展了众多的生命技能，所以这是孩子的第一份工作，在这份工作中，孩子获得了发展带来的精神愉悦——成就感、自信心。因为这份愉悦，孩子每天乐此不疲的吮吸吮手指，一旦这个行为支持下的内在发展完善之后，这个行为会自动停止。

孩子进入幼儿园后离开父母，来到陌生环境，见到陌生人，会有沮丧、恐惧和无助感。这时候，孩子会通过吸吮手指来调节自己的心理。吸吮给孩子带来的身心愉悦能够让孩子暂时忘却恐惧和不安，使自己的心境变得平静和安宁，以积蓄能量继续应对这个世界带给他们的纷扰。对于幼儿来说，吸吮手指是他们自我解决问题的一种方式。

孩子在睡前最容易出现吃手指的情况，这是因为孩子通过吃手指将自己的心情进行调整，让自己的心安静下来，然后安然入睡。我们成年人在睡前往往都有自己调节心情的方式，躺在床上看一本书或听听音乐等，这些行为都是我们睡前的准备。孩子也有自己睡前的准备，所以允许小孩子在睡前吃手指是人性而明智的做法。

孩子在不断学习如何成功的应对世界，幼年时期用吸吮手指的方式处理自己的情感，并不意味着他们会永远这样。随着成长，他们会用更成熟的方式来处理自己的情感，而放弃吸吮手指这种幼稚的行为。父母要用发展的眼光看待孩子的行为，比如我们小时候想妈妈的时候也吃手指，现在我们想妈妈的时候会用打电话的方式，或者直接回到家里见妈妈，这就是成熟的过程。

吸吮手指给人类幼年阶段带来了诸多生命机能的发展，成年人竭力阻止孩子吃手指就成了破坏行为。很多父母认为孩子吸吮手指是不良习惯，不讲卫生，因而非常粗暴的阻止孩子吸吮手指，导致孩子口欲期的发展被破坏。如果在口欲期孩子吸吮的欲望没有得到满足，孩子的吸吮欲望会延长，以至3岁后孩子对吸吮仍然充满热情。

如果孩子吃手指的行为越来越严重，甚至指甲被啃咬，手指头被吃出了老茧，每天吃手指的时间很多，那么父母需要考虑是不是环境因素给孩子带来不良影响。比如孩子得不到父母的关注，孩子的工作量不足，孩子被限制太多，夫妻关系不和睦给孩子带来紧张感……有很多环境因素会影响孩子的心理，导致孩子吃手指的情况严重。面对这样的孩子，父母不要将重点放在解决孩子吃手指这个行为上，而是要将重点放在解决环境因素上，否则会很徒劳。