2024.2.22，开学两天，五年级的儿子被老师“请”到办公室两天。

这一切都是儿子自己告诉我的：第一天数学老师发现几个孩子上课没听，叫到办公室发问今天的学习内容，儿子脱口而出，老师就让他离开了。第二天依旧发问，可什么也没听的他一句也答不上来，老师让另一个差生的学生去教他，旁边的其他班级老师说“徐XX，你已经轮落到让熊XX去教你了啊？”他说当时一方面觉得比自己差的学习都来教自己老师的这一做法让他很难堪，另一方面，他的收获是他懂了，他理解这题怎么做了，再有，他很讨要自己的数学老师和其他老师对他的嘲讽，心中怨气很大。

数学老师罚他抄了十遍题，用尺子狠狠打了他的手，还拎了他的耳朵，打了他的头，他非常非常生气，可是并没有还手，他也嘲笑另一个被打的孩子还在那里哭，说老师嘲讽那个孩子没有男子汉气概，跟女孩一样哭哭啼啼，应该 学他不惧被打。

孩子向我述说这一切，表情、动作丰富，嘴里骂骂咧咧，脏话频出，我以前试着在他说出脏话的时候指正他，制止他，我发现他的怒气更大，所以这次在他说话的时候 我没有呵斥他，等他全部说完，其实我的心中也有一团火“孩子，你不应该用这样恶毒的语言去对待你的老师，纵有老师语言千般不合适，你也应该尊师重道……”，但我没有说出我的“道理”，直到他说完一切。

我知道我的表情凝重，孩子说完以后自己分析：妈妈，我知道这样骂老师不好，但他们当时说我当时真的很生气，老师是这样拎我耳朵的，说着还在我身上示范，我说疼疼疼，儿子说老师可比这个狠。孩子又说虽然让我抄十遍，我非常痛苦，但抄到第四遍的时候我懂了，我不想抄，我问他为什么没有跟老师说明，孩子说根本没用，跟老师说了我懂了老师也不会减少惩罚，以前跟老师解释过发现没问以后我就再也不想讲了。孩子还说，妈妈其实当时老师打我的时候，我可以抽过他的戒尺，狠 狠的反击她，老师也打不过我，还拿我当老师做起了反击的样子。当时的他发泄着心中的愤怒，说反正我不会哭，我才不像李XX一样哭呢，说着还学起了别人的样子。

等他安静下来一些，我说道：首先你没有对老师动手，你控制好了你的言行，这一点妈妈很佩服你。但妈妈想跟你说一说。开学前我们聊天，妈妈跟你讲过五年级的重要性，希望你这学期上课比上学期多听一些，哪怕多听五分种，你是聪明的孩子，老师也这么说，如果你上课认真听半小时，考80分肯定没问题，虽然分数不重要，但分数是你努力的结果体现，你不是说你作业做了吗，你不是说你会了吗，结果不欺骗人，60分的成绩并不是你的真实水平。另外妈妈确实很生气，你骂人的语言不知道你从哪里学来的，你知道这些言语的意思吗，你随便用在老师身上，用在同学身上，甚至用在息的父母身上，你把脏话变成了口头弹，你试着站在单元楼口，对每一个来往的人说一句，你试试看去，你看别人会不会每人给你一巴掌。我换位思想一下，如果你的老师是我的女儿，是我的姐妹，是我的亲戚，他被一个学生骂我是什么心态，老师的母亲不会心疼吗？老师为什么管你？是因为你还有救，一般两种人不用老师管，老师也不会管，一种是成绩特别好的，一种是成绩特别差老师都放弃的，这样的学生你们班不是有吗？

我请你仔细想一下，不是老师想管你，是老师希望你好，你长大了赚钱了会带老师分吗？他回“当然不会” 为什么他只是你的老师他就希望你好，他是除了父母外希望你好的人，你如果是别人家的孩子我们不会要求你，你如果不是他的学生他也不会管你。

一翻聊天后，孩子表示“妈妈，我知道了”，我们 拥抱结束。

其实这样的情景几乎每天上演，很苦恼的是但凡孩子真的听进去一两句，也不至于开学第一天就被叫办公室，教育孩子的路还很长 很远，任重而道远。