2024年2月24日 雪

明天上午全园教职工集合，召开新学年工作会议，这是武校长所说的他每年开全体教职工会议不超过5次，这是其中1次。其实在这之前，园里的“服务者”们已经碰头了好几次，把握方向，明确新学期工作重点，梳理重点工作计划，为了老师们到园的时候能高效率的进入状态。

结合着这几天的学习内容，也有一些感想，想以关键词的形式和老师们交流:

1.个人成长全景图。我们无论是哪个岗位，哪个年龄段，每天都在认真的生活。忙忙碌碌一年又一年，不知道老师们有没有给自己的人生定个目标，有没有为我们的未来做一下规划。未来不可预料,也充满期待。站在未来思考今天……制定一个我们自己的个人成长全景图。目前的大环境大家都看得到，诸城从19000到5800出生人口数，幼儿园教师的需求在逐年缩减，未来，我们的老师们在哪里，谁都说不准。所以，鼓励我们工作了很多年的优秀教师努力去考取编制，这是一种选择；还有在编教师，全国各地相继推出了教师的“退出机制”，类似于我们理解的“末位淘汰”，也就是这个瞬息万变的社会让我们每个人都不能停下进步的脚步。那么在编教师，也要给自己的职业生涯定个规划和目标，在我们的教学业绩和专业素养上自己想追求什么。比如，我想讲全市的优质课，那我就可以着手准备一节我最拿手的课，反复打磨；比如我的目标是想成为潍坊名师，那我就要努力提升自己的专业水平。就像人家调侃说结婚的人“一年抱俩，两年抱仨”一样，我们一年讲青年教师赛课，两年讲优质课，三年讲一师一优课，四年申报课题，五年讲教学能手。每年积淀一点，到时候无论是我们追求的荣誉还是别的成果，都会纷至沓来。教师停止生长，学生的成长也会受到抑制。教师以终身学习为追求，学生就会有无限的可能性。希望我们在个人成长全景图上看到自己的现在和未来。这是大的目标，有的老师说，我没有大的目标，这些大的目标我完不成，假期里我和几位老师沟通，有的保育老师在准备拿学历、拿学位，有的保育老师在考教师资格证。其实没有什么是不能实现的，我们的王亚男老师和解丽红老师去年就考了教师资格证。不说教师资格证，哪怕一个小目标，比如我的目标是今年每天不熬夜，早睡早起，每天坚持10点之前睡觉，这也是一个目标。还有想锻炼健身的，打算“管住嘴、迈开腿”，也是一个目标。无论目标大还是小，重要的是我们要不要为了这个目标去努力，去提升自己。

2.以有为争有位。这句话是局长开会的时候经常提到的一句话，原来是送给我们这些校长、园长的，是说我们以自身的作为来争取这个位置。其实，这句话适用于每个岗位。我们每个岗位都有工作职责和要求，从我的角度来说，我肯定希望大家在本职岗位的基础上能够创新，能够做到超出我的预期，这是人之常情吧。比如我们的工作要求是10分，有的人自我的要求高，每次的工作、负责的项目、沟通的家长，都超出预期的好，能达到11分甚至12分。有的老师每次都觉得差不多就行，糊弄一下就行，那可能就是7分或者8分。时间长了，就定型了，那我可能一直就是12分，他可能一直就是7分、8分了。这就定格成了我们的人生。那如果真的到那一步，需要争位子的时候，人之常情，作为园长，我会选12分的还是选7分的呢？

3.基于儿童立场，提供教育支持。发表学术论文、上公开课都属于老师个人专业素养的范畴。教师的业绩应当始终体现在学生的成长上，除此无他。业绩只体现在学生的成长上，而素养只代表教师个人的专业成长。目前招生比较难，全体教职工努力招生，那我们好不容易、费劲千辛万苦招来的孩子，我们就要把孩子留住。怎么留住呢？原来我们的底子就很好，无论是实验的口碑，还是我们在座的每一位的努力，家长们都非常认可。随着时代的发展，要求会越来越高。这就需要我们对自己的要求更高。就是刚才说的完成8分、10分还是12分的问题。更多的把时间、精力放在孩子身上，这是我们的主责主业。所以，完善我们的教学方式，关注孩子的成长，给孩子们提供教育支持，这才是最关键的。我们真心的、真诚的关心孩子，孩子能感受到，家长能感受到，我们自己也能感受到。

4.顶天立地的课程。课程是园所的核心竞争力。顶天，就是顶的国家的方针政策，立地，立的是学生成长的地，完善我们的“悦生活”课程，不仅仅包括省编教材的课程，还包括安全课程、幼小衔接课程、研学课程、家长课程、园本课程和班本课程等，同时，鼓励课程的迭代。这是针对教师而言，那我们菜谱的迭代，保安管理的迭代，也是需要的。

5.坚持和自律。人生最简单又最复杂的两件事：坚持和自律。对应着我们整天提到的阅读、写作和运动。这些也是提升我们个人自身能力、提高我们生活质量的。每个寒暑假我们都提倡大家读书、写作、运动，真的是希望这些能成为我们的一种生活方式，让我们的精神和身体都更加富有。习惯自己的不习惯，就是改变的开始。

6.知识积累和写作。学习型组织中最大的浪费就是经验的浪费。知识产品化。知识管理就是通过建构知识和人的关系，来增进人和人之间的关系。知识流动起来了，使用起来了，更新起来了。希望优秀的教职工能够把已有的经验累积成财富。我们的《园刊就是很好的累积经验的平台》

7.自我反思与终身学习。善于分析自己劳动的教师，才能成为一名优秀的、有经验的教师。我们的“本来”在不断折旧，必须通过持续学习以实现自我保值和升值。职业规划，不断更新自我。真正的累来自于对对未来的无知和迷茫。

8.内归因。有一家著名的奶制品连锁商店，它公司门前的石头上刻着两条核心价值观，这两句话：第一条，客户永远是对的；第二条，如果客户错了，请重读第一条。这说明什么，如果你始终认为客户是对的，你就会内归因，会把结局问题的变量放在自己身上。这里呢，我想说的不是我们和家长之间，而是我们和同事之间。当我们的工作出现问题，或者我们和同事有分歧的时候，首先我们需要从自身找原因的。不要一味的说谁不好，或者谁做的不对，首先反思一下我们自己是否做的不合适。

9.传递赞美，润滑关系。这个我们提倡过很多次，教育学就是关系学。我们和家长和同事的相处，都是关系。我们日常搭档的关系，我们提倡互相看到优点，多传递赞美。在真诚、友善、无私中传递的赞美往往容易成为团队的兴奋剂。每一次相聚，都是一次珍贵的回忆。人这一生，与他人成为亲人、朋友、同学、同事，都是一种缘分。然而，真正有缘份的寥寥无几，少部分相望于江湖，大部分相忘于江湖。所以，要珍惜今天能在一起工作的机会。

10.家和万事兴。我们的夫妻关系、亲子关系、婆媳关系等。和谐的家庭关系是我们追求的，孝顺老人，尊敬长辈，教育好子女，换位思考，家庭会议等。

在幼儿未来对社会的贡献里发现自己的人生价值，在幼儿今日的喜爱与未来的回忆中，享受富有乐趣的教育人生。过去的一年，我们以三实验为荣，我们非常自豪的说我们是三实验人。新的一年，奋斗在当下，心中有目标，暖心、贴心、舒心、开心的工作，愿“新年胜旧年，万事皆如意”。