2月23日，正月十四，我参加了全市小学语文“三说”比赛，和语文教研组姜主任，参赛的18位选手，以及参会的近百位教师，一起度过了一个充实愉快的上午。当然，值得高兴的是，我还算正常地发挥出了我的水平，以及，见到了许久未见的一些老朋友。

参加这次的过程有一些曲折，因为我已经有一个潍坊的三说比赛奖项，所以起初我并没有太在意这个活动，但是，出于对专业的尊重和追求，我觉得还是应该抓住机会，锻炼自己，就这样，我搭乘上了比赛的末班车……

市级初赛在年前，其实那一次的准备过程，已经让我受益匪浅了。当我静下心来去挖掘杜甫的《春夜喜雨》，去感受、去查询、去思考，才发现，这位诗坛巨匠身上有那么多值得人敬仰、回味的经历和感悟。我更加地清晰地认识到，原来，只有教师努力，学生才能省力，教师的备课是课堂省时高效的关键，更是学生成长发展的动力。

市级决赛在年后，初九，等待了许久的决赛群里，弹出了好多条姜主任的消息，我们的分组、课题和具体通知都发布了，就这样，一场四天四夜的思维碰撞和专业提升开始了。

三个课题，三天时间，为了完成这个看似不可能完成的任务，我们就像《老人与海》中倔强的主人公桑提亚哥一样，开始勇敢顽强地接受挑战。3位老师的合作备课，3位老师的材料收集，9位老师的反复打磨，4次三个多小时的线上研讨，3个群同时进行的细致交流，1000多条信息的沟通交流，一遍又一遍的架构、修改、打磨，终于在比赛前一晚的20:30，我们把最后一个课题的最后一稿敲定……

如果说，初赛是一场举足轻重的热身，那决赛就是一场血脉偾张的战斗，值得庆幸的是，这个过程中团队给予了我们无限的帮助和力量，她们或高位引领，或细致打磨，或提出问题，或给予肯定，团队的力量总是在关键时刻光芒万丈。就这样，我们互相学习、共同打磨，力求在立足课标、教材和学情的基础上挖的深一点、拓的广一点，以最优质的教学设计和最完美的呈现交上一份令所有人满意的答卷。在这个过程中，我翻阅背景资料、观看课程视频、学习优秀设计，专业的精进与比赛的压力如影随形，而我也越发感受到，比赛的意义不在于结果的胜负，更多在于过程中自身的成长。

上台之前，我的心跳特别快，就像我入职以来面对每场比赛和分享一样。我悄悄安慰自己，这是我全力以赴和精益求精的说明。而我也愿意始终保持这份对比赛和教育的敬畏。

比赛结束后，一股巨大的空虚感环绕着我，尽管准备比赛的过程我也会颓废难过、紧张焦虑，但是结束后我又会怀念那充实的感觉。可能人生就是这样，缺乏目标会让人迷失方向、浪费精力。只有明确的目标才能带来方向感、聚焦力和目的性，让我们更高效、更有效地行动。

最后，借用在闫校长那里学到的武校长的话鞭策自己：过往，每个人都逼过自己不止一次，才有了今天的样子；现在，再逼自己一把，定会感激现在努力的自已。