今天被一句话共鸣了～知其然，知其所以然。从字面理解就是：知道它是这样的，更知道它为什么是这样。这不就是对激发孩子求知欲最好的解释吗？当你看待一件事情、一处建筑、一次旅行，并不是走马观花般知道了、看了，去了那么简单，而你要做的是问为什么是这样？就比如出去旅行，要做到提前规划并了解当地的风土人情以及地理知识；看一次古建筑，知道它的来历、故事；去一次博物馆了解馆内陈设的物件以及介绍。当我们带着问题去看是不是会收获满满呢？

还记得去年小伙子参加《东坡文化节》以及苏轼相关的朗诵节目，为了让小伙子更好的发挥，我带他去了两趟博物馆，管内清晰的记录了苏轼在密州的经历、事迹以及文学成就：苏轼于1074年底至1076年12月担任密州知州，在密州期间，他面临蝗灾和旱灾的挑战，积极采取措施进行抗灾，同时留下了大量的诗词名篇，如《江城子·密州出猎》、《水调歌头·明月几时有》等，最主要是知道了那时的密州辖区并不只是诸城，其中有诸城、安丘、莒县、高密、胶西五县，通过几次活动，大大丰富了小伙子的知识量。

希望小伙子能带着知其然，知其所以然的态度对待接下来的学习。加油！