今天的课比较多，打心底里是有点打怵的，尤其是刚刚开学，今天又是正式上课的第一天，为了让自己精力、体力都跟得上，昨晚提前了半小时休息，今天早上还把一个鸡蛋增加到了两个，争取精力充沛。

上午到校后，把今天上课需要的课件、练习题又重新梳理了一遍，课件中又改动了两个地方。第二节，提前5分钟到了教室。上课伊始，先跟学生分享了周一晚上视频中的小惊喜，然后，对新学期的英语学习的建议再次分享、强调了一遍，尤其是最后一项：想尽一切办法爱上英语课堂、爱上你的英语老师，热爱英语。分别用过去式时与将来时跟学生做了分享，大部分学生也很配合得跟我呼应“这都不是事，早就已经OK了”，课堂导入环节比较顺畅。然后，把课堂上的要求四个关键词再次交流：look、listen、think and share,第二个关键词listen 学生把听同学们说给忘了，在课堂上这是很重要的一点，因此，又用了三分钟左右的时间进行了分享。

这一节课，李同学分享到了他假期中看到的《美食总动员》这部电影，不知为什么，孩子特别激动，一开口就哭了。我仔细听着他叙述的内容，并没有太特别的地方，但是为什么孩子会如此激动呢？我边观察边思考：是不是这孩子碰到了什么特别的事情，回想周一的第一节课，周一晚上的视频，他居然说很愤怒，想到这儿，我觉得事情一定不只是一部电影的原因。我不失时机地帮孩子擦着泪水，说着自己的感动，很自然地抱着孩子跟他说“你把老师也感动了，谢谢你”。这是我第一次在这个教室里有这个举动，好多学生都瞪大眼睛看着我们。我决定利用今天的三节课的时间好好观察，如果需要一定及时给予帮助。

我们做老师的不只是传授知识，及时发现学生的心理问题是更重要的吧，这就是所谓的教育育人吧。虽然目前我还没有弄明白这个男孩的问题到底在哪里，但是，我会继续跟进，及时给予帮助。

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