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接纳与鼓励
1.14李梓潼二实验小1班李瀚曈妈妈

今天有一节关于名字的美术课,首先让小朋友们讨论一下自己的名字有什么含义故事,再起来分享,孩子们说的很精彩,然后让小朋友们用水彩笔画出属于自己的名字创想画,我看着他们手中的彩笔在纸上舞动,心里不禁有些羡慕,虽然我平常也喜爱画画,但我一直很喜欢看着那些色彩斑斓的画作,尤其是充满童趣儿童的这些画。

正当我沉浸在这美好的氛围中时,突然听到一声啪的响动,我转过头,看到一个小朋友不小心把彩笔弄掉了,吴明哲小朋友赶紧走过去,帮佳禾捡起了那些彩笔,并轻轻地放回她的桌子上。佳禾还对他说了谢谢,他看了我一眼,露出了一个有些紧张但带有可爱的微笑,我回应了他一个大大的微笑,然后请他继续创作,他很小心的回了座位继续画起来。因为明哲小朋友平常是非常调皮的,有时推人大喊大叫,还到处乱跑,嘴里说着脏话,但今天画画时,他竟然没有出一点声音,默默的画着,虽然他不太擅长画画,但他仍然勇敢地拿起水彩笔,尝试创作出自己的名字创想画;虽然他的作品可能不够完美,但他的努力和勇气却让我深受感动。我很惊喜,看到他画了一幅漂亮的名字创想画,还体会到了帮助他人的快乐,看到他的这一面,感觉比较懂事了哟!每个孩子都有他们的独特之处和闪光点,但同时,每个孩子也都有他们的不足之处。我相信,只要我们给予孩子们足够的支持和鼓励,他们一定能够克服困难,展现出自己的潜力和才华。

后来看着她们画的每张充满童趣和创意的名字创想画,我不禁想起了那句话:“每个人都有自己的独特之处,只要用心去发现,就能创造出属于自己的美好。”每个孩子都是一块未经雕琢的玉石,他们需要我们用心去雕琢和打磨。我想,这就是我今天最大的收获吧。图像

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