师者如光，微以致远

——家庭教育指导师个人成长规划

德国著名哲学家雅思贝尔斯曾说:“教育就是--棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”师者如光，微以致远。优秀的教师，不仅是传道授业解惑的良师，更是拨开前途迷雾、照亮心灵成长的引路人，而我想做的不仅仅是孩子的引路人，也想做助力家庭教育的引路人。

踏上工作岗位第九个年头了，这一些年我担任过在小学的班主任，也带过初中毕业班。多年的教育教学经历，让我见证了孩子们的成长和改变，同时也看到了家长们家庭教育的智慧和无知。我深深地懂得：学校教育很大程度上就是家庭教育的验金石，所以真正对孩子成长起关键作用的还是我们的家庭教育。

现在想来，当初立志走上家庭教育。是因为2020年的时候，我在初中任教毕业班。恰好和我在16年教了2年的孩子在一个学校，这个孩子在初二时出现了极其叛逆的情况，家庭中亲子关系紧张，妈妈也极度焦虑，孩子所在班级班主任老师没有及时的鼓励、支持，导致后来孩子厌学逃学甚至一度沉迷于网络。这个妈妈找到了我，虽然多年不教孩子，我能够感受到家长对我十足的信任，想让我帮助孩子度过“叛逆”的青春。这个孩子在我眼里是一个稳稳当当能上高中，能考个不错大学的好孩子。为什么几年的时间让孩子蜕变成了“坏孩子”？这件事给我了深深的思考，自此我开始对原生家庭，对家庭教育，对家校合育，对女性成长，有了更深入的学习和梳理，也是从那时，我暗自下定决心，要成为一个能助力于指导家庭教育的老师，让家长可以因为我的助力而少走弯路，减少焦虑，走上正道。

先成长自己，成为有能量的人。 万事万物都是由物质组成的，而物质是由能量组成的，而人的能量是由情绪组成的。我想教育要找的是正向的能量状态，而不是方法。教育永远在唤醒父母本人的正向的能量状态，只有父母处于积极正向的状态才能够搞好家庭教育。所以 作为家庭教育指导师，我觉得必须要做一个情绪稳定的人。而平和的情绪，需要不断的处于学习和成长的状态，需要“学而时习之”，需要“知行合一”，需要“三省吾身”。这就离不开脚踏实地践行亲子共读共成长。

从第一次家庭教育指导师培训开始，无论多忙，无论多疲惫，我都把写日记、阅读、听课当作自己修行的方式，尤其是从去年开始学习圣贤文化，更让我受益匪浅。这样的方式，让我更加精进自己，了解自己，打磨自己，所以我要坚持下去。重复下去，总结下去，写下去。我相信这样的方法能够让我持续不断的，处于一种高能量的状态，也会使我整个人的精神状态处于一种比较平和比较放松、比较欢喜的状态。

先坚持去做，成为知行合一的人。想要在家庭教育领域有所成就，要让自己拥有一个完整搭建自己知识结构的过程。在这个的过程中，不断让自己向下扎根，不断优化，不断重复，不断实践，才可以稳稳的生发生命的力量，正如现在我每天坚持的学习是一样的，这件事就是一件无比正确，无比重要，无比有意义的事情。

在这个专注向下扎根的过程，允许当下自己不优秀，很普通，自卑，甚至一无是处。打破原来的自己，才可以获得重生。人生只有两条路：一种是向前冲，一种是自我放弃。显然，我是一个不愿意自我放弃的人。

亲子共读共写共成长好习惯的实践，在不断坚持中，所给予人的变化是足以让人惊喜的。我不要再让自己的生命处于自动驾驶模式，我要正真成为自己生命的掌舵人，为自己的整个人生负责。争做优秀家庭教育指导师，滋养自己，利益他人。我愿意坚定追随武校长走上人生和自我探索的路。