今天开始了新的一轮共读，这一次读的是苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》。对于苏霍姆林斯基我的了解也仅限于以前学习中的知识点，以及浅薄的认识，一切其实仅仅浮于纸面，根本没有将这些应用于现实。今天仅仅是读了开篇的“今天为什么要读苏霍姆林斯基？”和“一位乡村教师的教育初心”、“前言”就以给了我深深的震撼。

为什么要读苏霍姆林斯基？魏智渊老师向我们提出了这样的问题。在这个飞速发展的时代，我们为什么要回过头来学习上个世纪的教育理念？这不是倒退么？时代日新月异的发展，科技飞速的进步，教育的也一直在发展。虽然苏霍姆林斯基在教育领域去的了极大的成就，但是他的教育理念在新时代还能适应这种变化么？答案是：能！

教育虽然在飞速的发展但是我国的教育发展却是几近停滞的，教育方式，教育理念虽然在进步，但是归根结底还是在看孩子的成绩，因为孩子其他方面的发展难以量化，难以评价孩子是否得到了应有的教育。而苏霍姆林斯基却可以抛弃死板的教材，充分发挥孩子的天性，用兴趣、问题、游戏去引导孩子们学习与发展。这个思想就是放在现代也是非常先进的，他对学校，对教材，对教育大纲的理解与呈现是我们这些教师所不能及的。

诚然我们无法照搬苏霍姆林斯基的教育方式，但是研究他的这种教育方式可以为我们在教育教学过程中带来启发，引人深思。孩子在低年级需要的到底是学习书本上的知识，还是通过知识的学习来促进相应的能力发展？答案是显而易见的，知识只是促进孩子发展的一个载体，学习知识本身的目的其实是为了促进发展。但是回想自己过去一个学期也仅仅只是为了让学生们学习知识而去教育。反思自己有真的关注学生们个性么？有深入了解过那个学生的内心世界么？这些都是我教育中的严重不足之处。但是要怎么去了解？怎么去深入？相信通过阅读学习《把整个心灵献给孩子》我可以从中找到启发。如译者靳芳的话：在五光十色、瞬息万变的当代生活中，当翻开这本书的时候，就让我们跟随作者回到那所乡村学校，为身为人师以及为人父母的当代人找到心灵的慰藉和教育的初心。