这两天我见孩子轻易地喜欢上了阅读，昨天又没忍住，又开始让他先自己读会（他内心总觉得自己不会，其实他都读出来了，我都听懂了。但他觉得他不知道那是什么意思，也许还不太熟练，顾了这个顾不了那个。光顾着读没有理解。孩子肯定不会骗人，肯定还是难度对他有点大。）但我一看见人家那个发愁样忍不住就着急，我说：你再读会吧，我把日记写完了就给你读。他刚开始还行，一会就说：我不想读了，我不看书了。拼读的难度和我的要求也许让他已经开始抵触看书，并且完全超过了故事吸引力。哦，错了，有点操之过急啦！不急，只要他喜欢听，十本我都陪他。也许这个东西他不知不觉就会。不能刻意追求。越让他读他注意力可能不在本身的拼读上而在与我的对抗上，刚培养的兴趣就会荡然无存。总之，谈到书，他就是愉悦的体验才对。

我昨天错了，今天改！

还有昨天儿子跟别的小朋友在家玩玩具时，一看见那满地的玩具，我顿时就吼了一句。我知道那样不对，但是他几乎不收拾，玩完了还需要我自己拾掇。那会我可不可以温柔的告诉他，事后有时间的话跟他一起收拾？哦，孩子在小朋友跟前也有面子，也玩的尽兴（我们一天又不好好陪他玩，孩子说他很孤单，有小朋友一起玩，我又嫌他到处胡乱扔玩具，的确不合适。），事后也有人陪着他主动收拾玩具，而不是他一个人面对这个大场面。总有个过程，慢慢来。

还有昨天我一直想发火，最后我反思了自己的确是自己的问题。那个时候什么育儿方法荡然无存。漫漫成长路啊！