看到这本书的名字，我便好奇里边究竟写了些什么。一个伟大的教育家是如何把整个心灵献给孩子的呢？苏氏所在的学校是一所名副其实的“蓝天下的学校”，苏霍姆林斯基称之为“快乐学校”。在快乐学校里，最重要的事情，是健康。夏日里，他要求孩子们赤脚到学校；除了冬季，每天带着孩子们远足。他们形成了一条规定：春天、夏天和秋天，孩子们一分钟都不待在室内。到第三个月时，孩子们每天要走六千米的路。苏霍姆林斯基觉得，大自然才是健康之源。这些看起来并不难实现的问题放在我们现在的教学中是如此之难。

我们总是要求学生遇到问题要联系生活实际，去思考，找办法，可是他们的生活实际来源于哪里呢，孩子们时常远离大自然，很多东西都是从书本上了解到的，除了死记硬背，好像没有什么好办法，有时候我会给他们详细的讲解知识点，那不过也是站在我的角度，以我的知识程度的理解罢了，往往我觉得已经讲解的够细了，也很有趣，可孩子们好像并不买账，过两天依然会忘的一干二净。我始终不太明白为什么告诉他们了他们也不理解，看了书之后好像有一些懂了，无论什么样的经验，什么样的结局呢，始终是需要自己去得出来才算有用。孩子们应该从具体的实践中去明白一些道理，从大自然这个源头去真正体会快乐，可是如今快节奏的生活似乎并不允许他们这样做。纸上得来终觉浅，自古人们便明白这个道理。

班里有个孩子总是跟大家格格不入，没有人愿意跟他玩，为什么呢，？他喜欢“探索”大自然。而他的“探索”往往是不被允许的。比如去爬树，把足球挖坑埋起来，看看球到底有多大，去草丛里捉蚂蚱……在我眼里，这些事如果放到学校外，好像并没有什么不可以的。但在学校我是不允许它们发生的，因为如果大家都跟他学，那就没法正常上课了，而且很不安全。

不知道什么时候开始，孩子们体质越来越差，不爱跑步，容易生病，我本人就不爱运动，体质也不算太好。有很多我小时候经常做的事现在已经被禁止了，孩子们已无法从大自然中找到知识的源头，只能靠别人告诉他们。

当然，苏氏的方法是我所羡慕的，但也是极难实现的，希望孩子们可以开开心心的，过一个有意义的童年。