今晚有幸听了武际金校长的直播课——让阅读成为一种生活方式，让我受益匪浅。

武校长的课件出示了关于毛主席的书架以及毛主席是怎样读书写作，还讲了四书五经、四大名著的不同认知，一本书就是一个世界，就是和一位高尚的人在谈话。为我们总结出了重要几点，引出了读书的意义与价值，不仅能拓展视野还能增长知识。还分析了当下的阅读现状与问题，以及如何阅读的推广与实践，可以从家庭阅读入手，培养孩子共读习惯，继而展开学校、社会、个人阅读。

其中，最令我深受启发的是如何让阅读成为生活方式，我思考良久也深受鼓舞，首先要制定合理的阅读计划，每天坚持读书，用行动带动孩子，父母的阅读素养和耐心会直接决定亲子阅读的质量，父母扮演着指导者的角色，有着不可替代的作用。

其次，读书要有选择性，一定选择适合自己的读物，有兴趣的读物，有的书人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明，故事情节精彩，情感真实质朴；有的书情节烦琐，矫揉造作，索然无味，让人心生厌倦；也有的书随着时间的推移让人产生全新的认识。不禁想起自己童年时读《三国演义》，一开始也是一知半解地读，后来再反复读《三国演义》《红楼梦》《西游记》《水浒传》比较读，对阅读过的书又会有新的感受，带来很大收获。

最后，要创造良好的阅读环境，父母在亲子阅读中是主导者，掌握着阅读主动权和选择权，掌握着阅读的技巧。值得欣慰的是，时间追溯到刚刚过去的这个寒假，在这里是特别值得提到的，一年级的峻晨有一项作业是老师布置每天读推荐书目或语文主题丛书，把印象深刻的人物或故事情节，用写话的方式记录下来，我引导他写第一篇的时候就告诉他，要想写出内容来就必须好好读书，用心去读，就这样我每天的亲子日记有一大部分被峻晨的成长日记所代替，他现在坚持天天写读书日记，我还记得武校长倡导家长写日记是亲子日记，孩子写日记叫成长日记，老师写日记叫教育日记，我和孩子已经上来这条载满智慧的大船了，那就扬帆起航吧！哥哥在寒假读的书目是骑鹅旅行记、鲁滨逊漂流记，我主动和他一起看，结果一发不可收拾，半夜看到两点，骑鹅旅行记小主人公的善良改变，鲁滨逊荒岛求生的艰难历程……体会了一把沉浸在书中的畅快。放下手机，当我随手拿起一本《十万个为什么》，我收获的是孩子们也学我的样子去拿起他们喜欢的书。

冰心说：“读书好，多读书，读好书”“读书好”指开卷有益，“多读书”指博览群书，“读好书”是说要读对身心发展有益的书。提升自己，培养下一代，我们一起读书！