我的教育日记10——学习培训之——《师德师风 治教之本》专题培训有感

用生命影响生命

实验小学 王泽璇

2024年3月3日下午，我和学校老师们一起参加了武际金校长关于《师德师风 治教之本》的培训。

武校长围绕“师德师风，治教之本”这一主题，以蒙阴教师张金凤的事迹为切入点，引发我们去思考，明白何谓“师道”。继而又引领我们从后疫情时代教育所面临的新形势、素质教育的基本内涵等方面，多角度分析讨论，明确新时代师德师风建设的重大意义。在此基础上，武校长还通过一个个鲜活生动的案例，对实施路径作了全面的论述与分析。3个小时的培训，没有空洞的说教，有的是一个个触动人心的真实案例，一句句深入浅出的教育箴言。武校长不仅告诉我们师德师风，治教之本是什么，还在怎么做这方面给了老师们许多切实可行的好建议。今天的培训收获满满，要说最大的感受便是：用生命影响生命。

是谁，把自己活成一道光？因为他知道，有人会借着他的光，走出黑暗。他是谁？今天，就在此刻，听完报告之后。我想说，那束光就是他——武校长。他问：老师们“火柴可以做什么”，有人说：可以点燃一切可燃的东西。武校长说：它（火柴）可以点燃自己（教师），照亮学生。那一刻，我的心倏地一下被触动到了。武校长用他生命的独特觉知，点燃了老师们思维的火花，他用生命影响着在座的每一个生命。此时此刻，他就是那根点燃自己，照亮我们的火柴。而我们呢？走出会场，走进教室，我们也将会变成那根火柴，点燃自己，照亮孩子们的天空。

是谁，历尽千帆之后，依然坚守着心中的那份善良。是什么，让他做到了坚守？因为他知道，有人会借着他的善良，走出绝望。他是谁？今天，就在此刻，听完报告之后。我想说，那份善良源于他——武校长。他在做这场报告之前，已经连续做了好几场培训了，他一定也疲惫，也会累。而此时此刻，会场里的他却依然神采飞扬，侃侃而谈，全然不见一丝黯然。武校长用他的身体力行传递着这份善良，用生命影响生命。此时此刻，他的这份善良就像一泓泉温润着每一位老师的心。而我们呢？走出会场，走进教室，我们也将会变成那泓泉，温润孩子们的心。

是谁，踏遍荆棘坎坷之后，仍然坚持心中的信仰。是什么让他做到了坚持？因为他知道有人会借着他的信仰，走出迷茫。他是谁？今天，就在此刻，听完报告之后。我想说，那份对信仰的坚持源于他——武校长。其实，早在几年前我就通过朋友的qq空间知道了武校长。那时候的他任潍坊清平小学任校长，已经开始推动家校共育亲子日记项目了。我的朋友跟随武校的脚步，每天坚持写亲子日记。在朋友的推荐下，我还加了武校长的微信。我常关注武校长的日常，也会主动去阅读他写的文章。但始终是隔着屏幕，遥遥相望，那时候我也曾想过写亲子日记，但又觉无从下手而后无果而终。上学期，武校长来我校调研，和部分老师有过一次面对面的交流。我因有事，未能参加。事后，车校长在跟老师们分享交流中提到，武校长教给她的写作秘诀——写教育思想。我听后茅塞顿开，找到了写教育日记和亲子日记的切入点。于是，我开始提笔坚持每天写日记，记录那些教学和生活中的事给我带来的思考。走进会场，聆听武校长的报告。关于这次的见面，我突然想起那首诗《见与不见》。你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜。你念，或者不念我，情就在那里，不来不去……无论从前还是现在，武校长用他生命卓越的见识，感召越来越多的人加入到亲子共写的大潮中，他用生命影响生命。此时此刻，他就是汪洋的海，而你，我，他，我们就是那扬起的每一朵浪花。

用生命影响生命，亲爱的老师，亲爱的自己，请相信你的力量，因为你不知道，谁会因为相信你，开始相信了自己……愿我们每个人都能活成一束光，绽放着所有的美好！