好久没来写日记啦！有些惭愧。转眼间，新年过去，我感觉身体和心灵也渐渐康复。闺女也很棒，新学期家长会上，老师让我作为家长代表发言。因为对教育孩子感触很多，所以闺女虽然是一年级，我也很郑重的准备了发言稿，一字一句，皆是我的肺腑之言，也是对我自己教育理念的一种梳理。家长会后，好多家长朋友为我点赞，我想，不管人家的点赞是出于礼貌还是客气，我都很欣慰，因为我感觉自己已经认真勇敢的迈出了为家庭教育尽绵薄之力的第一步，虽然这一步，迈的太微乎其微。

再勇敢一点点，把发言稿在日记上发布如下，算是对自己的一份鼓励，一种仪式感吧！加油哦！

尊敬的王老师、田老师、各位家长朋友们：   

       大家好。 非常感谢王老师的鼓励和信任，在这次班级家长会上让我作为家长代表发言。首先，我想代表诸位家长朋友，跟王老师和田老师道声感谢，在过去的一学期里，两位老师兢兢业业陪伴教导孩子，教知识、塑习惯， 孩子们的成长和进步我们都看在眼里，衷心感谢你们两位的无私奉献和辛苦付出，辛苦啦！                    

       不知不觉，又是一个新学期开始，咱们的孩子要开启一段新的成长历程了，相信在座的每一位家长都会有一份望子成龙、望女成凤的情怀，我也是。有这个情怀，就一定要有好的教育和陪伴，王老师我说，让我在家长会上分享一下我对孩子的教育，我真是有点惶恐。对于教育孩子，我其实也没有什么成功和独到的地方，现在的孩子好像真的是很难教育，好多时候，我也觉得迷茫不安。借此机会，我就简单而认真的总结几点，跟大家交流分享，也算是对我自己的教育方式一种梳理吧。 家长们都应该听说过“有教无类，因材施教”这句话，其实绝大多数的孩子资质上不会有太多的区别，也就是说，特别聪明和特别不聪明的孩子是极少数的，孩子成长的差异不在智力，在于家长的教育理念，在于孩子养成的习惯。我觉得我是比较奉行“因材施教”这个教育思想的，所以我想跟家长分享的第一点就是：要尊重自己的孩子不同于其他孩子的地方，根据孩子自身的长处和优点，多引导多鼓励，一定能给到她滋养她成长的力量。像我女儿，她从小就是一个内心丰富但是特别害羞、不敢表达的孩子，跟性格开朗、敢于表现的孩子比，有时候会让人觉得这孩子太怯懦太内向，性格不算好，但我不觉得这是孩子的缺点，倒感觉这是一种值得欣赏的细腻和沉静。所以一直引导她，鼓励她，赞美她。我觉得，做家长的，无论自己的孩子多么不完美，不羡慕不攀比，学会欣赏、因材施教才能给孩子一个充满阳光的成长空间。    

       给大家分享的第二点是孩子习惯的养成。这个习惯，包括学习习惯和生活习惯。有的家长可能觉得学习习惯应该是老师培养，家长只管好孩子的衣食住行就可以了。其实不然，对于一个一年级孩子来说，随时随地都有他养成好的学习习惯和生活习惯的机缘。尤其是在家里的时候，学习习惯养的好，孩子以后学习的自律性也会好。像我家孩子，平时我自己感觉我并不是个严格的妈妈，在她的作业方面，我经常和孩子沟通，基本上都是让她自己来做决定，她要先完成什么，后完成什么，大概需要多长时间能完成。孩子有自己的计划，才能培养出她的学习自主性。再一个就是好多家长应该都是放学到家就让孩子写作业，感觉这样就可以培养孩子积极主动的学习习惯，我觉得未必。对于低年级孩子来说，上了整整一下午课了，孩子多少是有点疲累的，放学回家，我会让他适当的放松一下，玩会玩具，做点她自己愿意做的事儿，跟我讲一讲学校和同学老师，让孩子先轻松愉悦起来，她才能开开心心的去写作业。我觉得，趁现在年级低作业少，先用轻松愉悦的模式培养、保护好她对学习、对写作业的兴趣，比起放学后不管孩子开不开心、愿意不愿意，就要求他及时写作业的方式来督促他的学习要有意义。生活习惯的养成我觉得也不用面面俱到，孩子只要能按时作息，讲卫生、多运动就可以啦。非常细节的生活习惯，全在家长平时潜移默化的影响里。

给大家分享的第三点，是孩子阅读习惯和阅读能力的培养。好多教育家都说过，一个阅读能力比较好的孩子，他的学习成绩一定不会差。因为无论文科理科，任何学习内容都是以阅读和理解为前提。不知道家长们会怎么理解，我是比较看重孩子的阅读的。我的孩子一年级之前识字量少，她的阅读其实就是每天晚上睡觉前我给她读故事，从一两岁刚刚能听读到幼儿园毕业，几乎从未间断。一年级之后其实我是想着让她自己阅读，自主阅读才能大大提升孩子的阅读能力，促进孩子的成长。也许是我平时培养她阅读的方法不对，她现在还是习惯听我读，自己阅读的时候不多，这一点我也是在努力改进。

给大家分享的第四点，可能也是最有温度、最有难度、最显空洞也最有意义的一点，就是家长的情绪和情怀。说有温度，是因为家长的情绪和情怀代表着对孩子深深的爱；说有难度且空洞，是因为做个情绪稳定、睿智宽厚的家长不容易；说有意义，是因为咱们家长的情绪和情怀里，藏着孩子的品格和未来。这个时代的孩子从小优越，物质上的富足也让很多家长都忽略了孩子的精神教育。仔细看看现在的孩子，不分年龄段的厌学、逃学、躺平、抑郁，各种问题层出不穷。这些现象跟学习内卷、社会内卷有关，应该跟家长的心态、情绪和情怀也有关。我觉得咱们做家长的，自己要有点格局，也要多多重视孩子的格局、品性的培养，家里再有钱，物质上再富足，不要溺爱，不要应有尽有，不要百依百顺，不要没有底线，适当的“挫折教育”和“苦难教育”才能锻炼孩子的心理素质和承受能力，才能让孩子在成长的过程中慢慢懂得他是从哪里来，要到哪里去；才能让孩子长大以后有担当有情怀，才能让孩子的人生更顺遂、更圆满。跟家长朋友们说这些话，似乎有点喊口号，我只是想跟大家表达：孩子的家庭教育，得先教做人，再育成材。

以上是我跟大家分享的我自己比较看重的一些教育理念，说的不好、不对的地方，请老师和家长朋友们多多包涵。其实我在教育孩子的时候有好多地方做的也不好，希望以后咱们能多多交流，相互学习。再次感谢王老师的鼓励信任，感谢各位家长的聆听，谢谢！