事情都存在两面性，既有好的一面，也有坏的一面，把这两者联系起来就是掌握了事情的本质。

一、研说指南

今年暑假我参加了市里的研说指南比赛，并被选为组里的代表，今天展示。我其实已经准备了一段时间，对于内容十分熟练，但是上台依旧有些紧张，好在总体比较顺利，结束后我的小组长潘园长给我竖了大拇指，时间是整整八分钟，我悬着的心放下了。

阿特金森认为，个体的成就动机可以分为两部分，趋向成功的倾向和避免失败的倾向，我一直认为我的动机是避免失败倾向的。尤其是对于参加比赛这件事，每次都会有畏难心理，害怕失败，但是又对得奖和成长充满着期待。就像今天快到我展示了，心里非常紧张，就会想，要是因特殊情况暂停展示就好了，但如果真的不展示，我心里一定会有更多的遗憾。对于很多竞赛类、展示类的活动，仿佛每一次都需要别人鼓励我说“放心吧，你可以的”我才敢去试试。试试之后，如果失败了，反而因为怕别人嘲笑而不敢再尝试。自己也清楚，这是一种非常不成熟的表现，我希望自己以后可以大胆一点，也多学一点。

二、案例分析

今天听燕飞老师讲案例分析时，我最有感触的一点是“避免出现绝对性的词语”，她是这样说的“这位老师的做法，有些人会说不正确，但是她的做法里就没有正确的地方吗？我们可以说不合适，不规范，但不要使用太绝对性的词语”。

我幡然醒悟，在之前遇到这种问题，我一定会先说“这位老师的做法是不正确的”，却忽略了老师正确的地方。以及在幼儿园中，老师对孩子做的行为，自己觉得是对的，但在理论中却不一定是科学的。

所以，要去悟，去分析，去反思，要学会辩证的看问题啊。