今天读了苏霍姆林斯基的《校长》、《第一年--研究孩子》、《我学生的家长们》这3篇文章，对如何和孩子相处、和家长相处有所感想。

《校长》中，鼓励老师和孩子们建立起心灵上的联系，让孩子们感受到老师的爱，让孩子们的童年是无忧无虑的。

《第一年--研究孩子》中，我想到了我自已，我刚接到这个班时，孩子们是二年级，还是比较小的。那时候，每当下课都会过来围着我，叽叽喳喳的告诉自已的趣事，还有的同学会过来和我打小报告。当时的我觉得小孩子好吵，随着孩子越来越大，她们开始有了自已的心思，会把自已的心事藏在自已的心底，变得捉摸不透，甚至还会和你顶嘴，你会感觉没有之前可爱了。

换句话来说，其实，孩子还是原来的孩子，只是我们之间变得更熟悉了，我们在研究孩子性格的同时，孩子也在研究我们，我们变得更像朋友了。

《我学生的家长们》中，刚开始，我不熟悉我们的家长，由于疫情，我们见面的次数很少，随着接触，发现我们班的家长很好相处，有的家长会帮助班里一些不会的家长完成一些小任务；还有的家长会让孩子在抹布带来学校给其他没有抹布的同学使用；只要有困难，家长们都会互帮互助，我们是一个互帮互助的团体。

我们班还有一些特殊的孩子，每位家长们都在努力帮助孩子一步一步的学习，都会勤与我沟通孩子们近期的表现，还有需要注意的问题，我们会齐心协力，给予孩子们最大的帮助。父母是孩子的榜样，作为教师的我们，也应该时时刻刻给孩子们作榜样，教师不仅是知识的传授者，更是孩子行动的标杆，我们的言行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。

我们要像苏霍姆林斯基一样，把爱心传递给孩子们，尊重每一个孩子，发现他们的闪光点，少一点批评，多一点鼓励。我们要去爱每一个孩子，用关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见；用欣赏的眼光去善待每一个孩子，在他们的心田中播种“自信”、“善良”的种子，让他们在获得知识的同时享受美好快乐的童年！