欣雨今天放学后，如往常一样，开始了她的写作业时间。我坐在客厅的沙发上，一边看着一本书，一边看着她认真地写作业。

过了一会,她的笔尖停下了，她长长地舒了口气，对我说:“妈妈，我作业写完了。”我放下手中的书，走到她的身边，看着她作业本上整齐的字迹，满意地点了点头。然后，我轻轻地对她说：“欣雨，要不要和妈妈一起读本书？”她抬起头，眼中闪烁着好奇与期待，点了点头。

家里的书架上，各类书籍琳琅满目。我左看看右看看的最后我拿起一本名为《晨语》的书，对女儿说：“这本书怎么样？虽然你之前已经读过了，但是我想我们一起读读看，说不定你还会有其他收获。”欣雨疑惑了一会但是又点点头接过书对我说:“那就让我们一起来读吧！”翻开第一页,我们的亲子阅读时光就这样开始了。

阅读过程中，我们不时地停下来，讨论书中的某个句子或故事。我会问欣雨对书中某个故事情节的看法，欣雨也会提出自己的疑问和想法。在共同探讨中，我们彼此分享了自己的见解，也倾听了对方的声音。

读完《晨语》这本书后，我们都有了不少的收获。欣雨告诉我，第二次阅读同一本书是一种独特的体验。她有了新的体会和收获，并且还有了之前第一次阅读书没有考虑到的问题，并进行了深入思考。我告诉欣雨，虽然是再次读同一本书，但是每次获得的信息却不同，每读一次都能有新的发现，注意到一些以前忽略的小细节，从而能够收获的更多。反复读书的好处就像大地接受春雨的滋润，让我们的心灵在知识的灌溉下不断成长，变得更加充实和丰富。欣雨听完后高兴的对我说道，说她以后还要去经常反复读一本书，去收获更多，去把笔墨吃透。我听到后欣慰的笑了笑。

和欣雨一起阅读的时光，我感到非常地满足和幸福。对我来说这不仅是一次与女儿共同成长学习的经历，更是一次美好的家庭回忆。