今天下午第二节，我去二年级一班上心理健康教育课。这节课上，有两个小男孩流泪了。

第一个小男孩坐在前边第一排上，个子不高，大眼睛，流泪的原因是在“伙伴眼中的我”一课中，有一个环节，是把学生分为四人一组，让小组中的任意三名同学写出另一名同学的一个优点和一个缺点。

这个小男孩看到自己组内的一个女生写了他一个缺点后，哭了。

我安慰他说：“别人对你的评价不一定符合你，如果你觉得不是你的缺点，你可以画个哭脸表示不同意。”

听了我的话之后，他才慢慢平复了心情。

我看出了他的脆弱，他需要坚强些，我下课要想想怎么帮他。

另一个小男孩是因为上课学生们分小组讨论时。他不守纪律，去另外一个同学那边玩，我把他叫回来。

他不情愿地来到我身边，小声告诉我说，他不想回位，他想玩。

我说：“放学回家后，写完作业再玩，不行吗？”

他说：“那不行，回家得帮爷爷干活。没法玩。”

“干什么活？”我问。

他说：“扫地，端碗儿，开三轮……”

我心理震了一下：“一个二年级的八岁左右的小孩，还开三轮？”

见我不说话，他说：“老师，你知道吗？我没有妈妈，我妈生下我就走了。”

一边说一边眼泪都出来了。

我说：“那你好好学习，长大了有能力了，就知道怎么找妈妈了。”

因为学生讨论时间快到了，我让他回到小组去，他乖乖去了。

我决定找个合适的机会单独跟他聊聊。他需要老师更多地关爱和帮助！