事情发生在12月11日，上周五下午孩子的书法课上，具体的细节我也不太完全清楚，从孩子断断续续的描叙中，了解到起因是在书法课上孩子没有下发的书写纸，因为骨折请了两周假，老师不听解释，非常严厉的强调已经下发下去了，请假的孩子的作业也给放到桌洞里了，让孩子再找，孩子蹲地上上下翻找桌洞的过程中，老师走过去狠狠的踢了孩子的桌子一脚，孩子说桌子差点翻倒，把他吓了一大跳，孩子说当时他张大着嘴眼睛往上看，不敢看老师，忍着不敢哭出来，可是眼泪还是掉下来了，老师后来又找了一张给他，让他别哭了。下了书法课孩子接着去参加学校五楼口算比赛，他说我这次的成绩肯定不好，我当时手是颤抖着写的题，我控制不住我的手。放学后孩子去小饭桌写作业，直到下午五点我去接他，他见到我就拉着我的手抱着我哽咽的说在学校发生的事情。当时我真的是心跳加快，气血上涌，简单的安抚了一下孩子就把他送去上围棋课，我不想让孩子看到我愤怒的样子。围棋的随堂课我就不听了，赶紧解决这个问题。调整了一下情绪我先打电话问了问孩子同班的家长了解情况，也不能光听自己孩子的一面之词，事情和孩子说的差不多，同班的孩子也吓了一大跳。孩子错的真的不到老师要踢桌子的程度。然后我加书法老师的微信，想跟他沟通一下问问究竟发生了什么，跟他在群里要电话，本来下午四点多他就在群里@过我，说孩子没写作业让我督促一下，我还客气的回应，好的谢谢，还纳闷怎么点我名了，没想到事情是这样。而他电话没给我倒是加我微信了，好吧，语音电话跟他了解情况，交谈当中反复告诉我因为孩子上课时不写字的问题，孩子上课时东张西望不写作业，所以就把他训哭了，就不提是因为他踢桌子把孩子吓哭了。对于这样的老师我也没客气，直接质问他，你为啥踢桌子，作为个成年人吓唬小孩子，作为一个老师你的教育方法有问题，你不能跟一个六岁的孩子使用暴力啊。老师辩解，说孩子桌子歪了是帮孩子用脚推进去，这样的辩白更可气！我说从小家里人告诉我帮别人是用手的，而不是用脚踹。最后说要不我下周上课时跟孩子道个歉，我说我不是来要道歉的，请你认识到你把孩子吓坏了，下次上课时请安抚好我的孩子，不要让孩子害怕上你的课，请以后不要使用武力，控制好你作为一个老师的情绪。

晚上回家跟孩子梳理一下情绪，怕他落下阴影，我和奶奶不断的跟孩子确认一些细节，商量下一步改怎么办，结果孩子说妈妈不要再一遍遍问我了，我还会好好上老师的课的，如果你去学校里反映了，那个老师不能教我们书法课，其他练习书法的孩子怎么办。我愕然，我突然觉得孩子的内心还是强大的，这次事件是他成长路上的一个洗礼，孩子没有觉得自己胳膊骨折，就有特殊照顾，反而接受了老师的一些过激行为，我慢慢也释然了。可能我也太在乎自己的感受了，其实孩子的承受能力已经超出了我的想象，他也会明辨是非，也会考虑大局，而我只需要在孩子背后做个静静的港湾，倾听孩子诉说路上的风景，风浪和狂风让孩子自己去掌舵吧，加油宝贝！！为你的成长加油！！