读了《把整个心灵献给孩子》中的《校长》《第一年——研究孩子》《我学生的家长们》这三个小节，给我最大的感悟就是——教育最应关注的是孩子。

苏霍姆林斯基说“要想成为真正的教育者，就应该把自己的心献给孩子”，成为校长之后，他依旧时时刻刻心里装着学生，始终在思考如何教育、如何走近学生……书中字里行间充盈着的、流露溢出的是爱，包括他对孩子的爱以及对教育的爱，他的这份大爱让人感动。

一个孩子寄托着一个家庭里所有人的希望，作为教师我们肩上的责任很重，因此，我们理应时时刻刻将孩子放在心上。那怎样的教育才是爱的教育呢？首先应该是了解学生。在《第一年——研究孩子》这一小节中，苏霍姆林斯基先生指出了研究孩子、了解孩子的重要性。学生作为一个活生生的人，他们是个性鲜明的，作为学习主体的他们具有主观能动性，而全面的理解学生是开展教育教学工作的前提条件，只有充分的了解了学生，我们在工作中才会有的放矢，避免很多不必要的麻烦，也能够让我们更好的接近学生，走进学生的心里去。

把整个心灵献给孩子，还需要我们尊重孩子的个性。苏霍姆林斯基先生认为“真正的学校是儿童集体精神世界得以扩展的多维空间”，作为教师，我们应该潜心进入儿童的内心，让其的个性、认知往好的方面延展，而不是把儿童理想化并给孩子捏造某些美好特质。记得刚刚踏上讲台时，我经常为那些很“活跃”的孩子头疼，总是绞尽脑汁的思考如何消耗掉他们过盛的精力让他们消停下来，多番尝试终是以失败告终。我的老师告诉我，每一个孩子都有每个孩子的个性，不要尝试打压他们的个性，因为人的“本性难移”，为什么不试着引导他把自己的个性用到合适的地方呢？于是我开始了新的尝试，上课爱画画的我让他们课下画手抄报、黑板报，上课爱聊天的我让他们在闲暇时间为大家朗读课文……一个学期之后，我收获了多个小画家、朗诵家和运动达人，当课下他们的作品或朗诵得到大家赏识后，他们的脸上有光了便开始“端”起来了，上课做与学习无关事情这种低级的错误他们也就不会再犯了。

家长是老师的好伙伴，教育如果能够得到家长的支持那将是如虎添翼。父母是孩子的第一任老师，他们对孩子的影响是很深刻的，同时，作为孩子最亲近的人，他们对孩子的了解往往比我们要多，因此，要走进孩子的心灵，我们还要得到家长的支持。苏霍姆林斯基先生充分了解每一位孩子的家庭生长环境，这怎么不是爱孩子的一种表现呢？

把整个心灵献给孩子，把毕生的爱倾注到自己所爱的事业中去，愿我们都能走进学生心里，成为他们的良师、益友。