20240308

今天一早，大娃上学就有点干咳，但是孩子没有吱声，当然也没有吃多少早餐，只喝了半杯牛奶就匆忙去上学了。

上午10:00左右班主任通过微信@我，问我在不在线，当时没看到，后来我电话打过去，老师反馈听其他孩子说，我这个孩子头疼的厉害还有点呕吐，他自己也没给老师汇报。

后来，我就赶紧把孩子接回来，去门诊看了看怎么回事，医生说高烧应该是病毒性感冒。

我问孩子:“你不舒服，怎么也不知道给老师说？”，他说:“我头疼的厉害，想吐又吐不上来，如果给老师说我不舒服，怕老师又不相信，妈妈上班、你又经常开会，回家也没人先照看我，还是硬撑着吧”，我无言以对。

    这里面可能有几个问题，一是在学校老师管的也严厉，时有批评，孩子可能真有小事的时候也不想给自己惹再被批评的麻烦。二是在家家长有时管的也严，孩子也害怕家长是不是认为孩子在撒谎。三是虽然感觉到不舒服了，家里又没人照看，干脆还是忍一忍吧。

     结合去年以来，我对孩子的教育和对其期盼心理的动态变化，我时常思考，教育孩子、管理孩子、监督孩子、抚养孩子，但不应该让孩子失去“自由”，其中有人身的自由、思考的自由、表达的自由、行为的自由、交友的自由和待人处事的自由等等。

     在日常教育过程中，我往往是以家长的身份，从个人主观认为和想法去掌控或说教孩子，命令式的交流沟通，孩子一旦不顺从或着刚想反驳，可能就是一顿训斥，丢失了“自由”的孩子，多半留下的是“委屈”。再者，作为家长没有谁是不想孩子的表现和学习更优秀的，都想孩子是人上人或者精英人才那多好啊，这不是大人的面子，而是作为家长们的心理使然。

        但是，在一定的人群中，到底有多少人能成为人上人，到底能有多少人脱颖而出成为“精英人才”。我想家长曾经对孩子的美好期待和极度关注，最后往往大部分都会成为“羡慕别人家的孩子”。所以，正确理性的面对孩子的成长，不把过火过高又不着边际的期望，强压给正在成长的孩子，接受孩子们的“平淡”的一生，也是一种释然。

       要是谁家的孩子都能上清北，那么稀缺的教育和异于常人的奋斗，也就都不再珍贵了。但是，接受孩子的“平淡”，并不是非要让孩子习惯于躺平或得过且过，而是仍要看清自身的现实后仍要努力前行。

罗曼罗兰说世界上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。认清现实、依然热爱，这无比重要。

我们不一定非要把别人的高度当做自己孩子的企极，但也要告诉孩子，勇敢的在人群中活出自己的模样来，要有信心有能力有智慧，脚踏实地、长期主义、日积月累，迎接光辉璀璨又属于真实的自己的人生。

自由是光，平淡如夜，努力似舵，在自由光芒的指引下，孩子们不怕身处成长中经历多少个黑夜的碰撞，只要永不停歇的努力前行，一定能驶向价值的彼岸。

当然，如果能通过不断的奋斗、高效的努力和恰当的方法，能活成那个自带耀眼光芒的人上人，那也可能会是命运安排或天选之子吧，高处不一定寒冷，但也绝非常人所能随随便便就能触摸到的。

我想在家长的心里，应该对孩子的教育有关于“自由、平淡和努力”的认识。