本周我们共读内容是第一章节《快乐学校》的前三小节《校长》《第一年--研究孩子》《我学生的家长们》，触动颇深。作者从自己的教学生涯中提炼出自己对教育的研究，来源于实践又回归于实践。教育是一门艺术，这种艺术，教育的艺术，充满着爱与柔情。

儿童世界是一个特殊的世界。儿童有他们自己的善恶观念；他们有自己的审美标准，甚至有自己的时间尺度。而作者正是站在儿童的角度，在快乐中教育，在生活中教育，在孩子的世界里陪同他们成长。在孩子面前他不是老师，不是校长，而是朋友，能够牵着孩子们的手玩耍、学习、成长。在这几章节中从中学习的不仅是思想，而更重要的是行动，切合实际的作为。把整个心灵献给孩子，用心灵去感受他们的需要和希望，用爱去温暖他们的成长之路。苏霍姆林斯基用自己的行动给我们指明了方向，鼓励我们用童心唤醒爱心，用爱心滋润童心。

我国近代一位教育家夏丐尊曾说，教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。确实如此！师爱是教育的灵魂。教师给予的爱是学生学习的动力，是开启学生心灵的钥匙，是通往学生内心世界的桥梁。把整个心灵献给孩子，用心灵去感受他们的需要和希望，用爱去温暖他们的成长之路。