《师说》中说道“道之所存，师之所存”，师道、师德对老师来说，是最重要的品性。今天在教体局听了武校长的讲座——《师德师风，治教之本》。讲座活动中的干货充足，案例居多，让我有了很多感悟，总结为以下三个方面。

一、以德修身

      纵观我们中国的教育史，很多有名的教育家都强调过师德的重要性。我们也曾背过韩愈的《师说》，孔子的《论语》等，今天武校长用了大段时间介绍师德的重要性。

      武校长提出一个问题“孔子说八岁之前应该要培养孩子的哪些方面”，在场的大部分人都不知道，只有一位女生举手，说出了正确答案，是洒扫、应对和进退。这个女生说，自己已经听过多次武校长的讲座，所以记住了这个知识点。而我们知道了这个知识点，当孩子或者别人问起来时，我们就不会无法应答，通过这样的学习机会，提高了我们的认知维度，而认知维度又决定了我们的思想维度。所以作为老师，我们要多学习，多进行自我修行。

     武校长说“没有自律和努力，哪来的自由”，结尾时孙局长也重新强调这句话，引导我们这些年轻老师多学习，只有自律和努力，才能收获名和利，自律是一个人最大的本事。

二、为人师表

     《说文解字》中说“上所施下所效”，强调被模仿者的重要作用。老师是孩子成长路上的引路人，幼儿时期的孩子生活经验不足，我们的一言一行都是对孩子经验的补充，更是孩子学习的内容。所以成人的示范作用尤其重要。童蒙养正，只有我们正，才能引导孩子正。

      学前教育是基础教育，是根基教育。同时，学前教育阶段的孩子并不是完美的，我们要无条件的爱孩子本来的样子，而不是去爱我们要求的样子。有的孩子或许调皮一些，需要我们花费很大的精力，才能获得一点点成效。但是这正是磨练我们的好机会，只要研究出办法，以后再面对此类孩子时，就不会手足无措，潜移默化中提升了我们的能力。

      看到最近网上的新闻，老师体罚孩子，对孩子大声呵斥、吼叫，甚至是辱骂孩子，这样的老师违反了为人师表的要求。对待孩子讲求办法，而不是一味的把不好的情绪发泄到孩子身上。

三、爱岗敬业。

      爱岗敬业是《新时代教师职业行为十项准则》中的其中一条，也是《教师法》中对老师的要求。孙局长讲到这样一句话“虽然不能爱一行，干一行，但是可以干一行，爱一行”。只有热爱自己的工作，才不会有牢骚，才能找到工作的意义。 记得黄园长也说过一句类似的话，就是人不要拧巴，要心态平和一些。

      工作中可能会出现一些我们没有预设到的问题，或者不尽人意的事情，接受它，享受工作带给我们的愉悦感，反省自己身上不完美的地方。尤其是在和孩子相处时，多发现他身上的闪光点，多去看见他身上的能量，这样和孩子的关系变好了，工作也变得更舒心。我们关注什么，什么就会凸显出来，要多发现孩子的好。

     武校长在最后说道“心中有爱，目中有人，手中有法”，教育是一件任重而道远的事，希望我们都能不断提升自己的品德修养，成为影响孩子一生的好老师。