2024年3月12日

从周日晚上和赵老师交流后，发现了孩子不少问题，诸如懒、书写不认真等等问题，包括解决问题中的“答”就写几个字加得数，特别生气，于是让他重写，期望能够改正。

昨天和刘老师交流，发现除了上课听讲比较认真、回答问题也比较积极外，做题书写还是很潦草的，学习也不够刻苦，昨晚拿回家的改写故事让我撕了，又重新写的。

今天，又和张老师联系，英语课堂还可以，总体还行。但她说和赵老师交流他不好好做题，一些题目老是出错。

于是，从昨晚我盯的怪紧，拿回家的作业背诵、默写我都检查，包括让他把课后服务在学校做的作业也拿回家，我要看他有没有好好书写，结果发现数学的“答”还是没有写完整，让我又罚他把答案完整的写一遍。

我就不信，我好好盯着，会没有进步？上一天班真累，回家还得管孩子学习，不知道这么紧会不会让他出现厌学逆反心理，但五年级下学期了，如果不抓紧点，好担心啊？咋办？不想孩子学习压力太大，但又想孩子成绩有所进步，真难！