辰逸说：今天我在数学课上学到了钟表是怎么计算的。有6点但是那个点数学课上变成另外一种读法了。是十的读法。不是是数学当中的十，是一个日一个寸，组成的时。 除了这些。还有一些计算方法。就比如。最上面的12前面用分针，后面用时针。分针指着12，时针指着1这是一点。写作一时。还有一种写作是1：00。我今天上了这节数学课，知道的知识可是很多的，钟表的时针和分针都认识了。以后就可以在家看一看钟表了？

辰宇说：今天下午是老师这个学期第1次留人，我们每个人的心里都很紧张。我和我同桌都坚定的认为，只要留下就肯定少不了我们。以前我都是除了老师生病，我一直都在。然而在学校有好处。不会分心。就写的快。这几天在家写的也比以前快了。以前的时候，有的时候写到10点，这几天就是八到九点这个阶段。而今天在学校里7点就写完了。我们都很开心，感觉是心中很舒服，老师留下的既有作业没完成的，又有家长说要留下的。其实我们每个人心里都有数，谁该留下谁不该留下，就像学习好的。李俊衡呀，李晨曦啊，郑智琳呀，他们就不用留下。回来的时候正好舅舅也在车上，舅舅一路上问我今天效率很高啊，怎么写的那么快？回到家我们吃完饭。我干完我需要做的事情。就去观察我的小仓鼠。他们还是特别的活跃。而且今天晚上我还发现了一个很好玩的事情，仓鼠打了个哈欠。他在角落里口一张就打了个哈欠，特别有趣。在家里写的慢是因为还不够专心。虽然这几天快了一点，但是我觉得我还能做得更好。

我跟辰逸说，关于时钟的问题，其实刚开始接触的时候很多人都不熟悉，今天爸爸问你的几个问题，你看起来很紧张。是怕回答错了之后爸爸生气，其实爸爸只是对于学习的严谨性。我只是没有跟你开玩笑。有的时候一个问题会问你好多遍。只是希望你能把自己心里的想法和你所知道的答案说出来就可以。错了没有关系，每个人都会犯错，况且你现在刚开始接触时间。

我和辰宇说。关于你在学校写作业的事情。如果你在学校里做的足够好的话，或许田老师就不会留你写作业了，你也会成为你认知中的李俊衡，李晨曦，郑智琳，只是你愿意不愿意的问题。现在你跟他们的差距很大。那如果是想成为他们那样的话，你就要付出很多的努力，而且要比他们还要多。而且这种努力是持续性的，不是说今天我就盯着管孜赫，他干什么我干什么，他做一道题我就做两道，他举手回答一次问题，我就回答三次。不是今天一天的事，而是一种长久的学习态度。当然你留在学校写作业，爸爸也没有什么不高兴。如果你能通过留校写作业的这件事，提高你在家里的学习的效率和质量，这才是最重要的，其实这也是田老师想看到的，想给你们通过留校写作业这件事情想改变你们的事情。