近半年来，经过对学生的观察，我发现了一个转化后进生的方法，特别管用，那就是每节下课后带一个不听话的学生回办公室进行谈心。当然要根据每个问题学生的不同特点进行不同的谈话内容，我发现谈过话的学生都转化成上课认真听讲积极学习的优等生了，可能学习本来就不难，只是这些调皮的学生想不想学的问题。

今天先分享与一位五年级女生的谈话。记得那天上音乐课时她在写英语作业，于是我拿走了她的作业本，下课后她追着我到了办公室，看她那紧张的表情，我便投其所好加以引导。我说:“音乐课上写英语，你很喜欢英语吧，我上学时也很喜欢英语，你会读这里吗？”我夸她发音标准，我又请教她那段英语翻译过来是什么意思，她对答如流。轮到让她唱歌时，不会唱，我就一句一句的教了一遍，快上课了就让她回去了。自始至终没有嘲讽批评，只是像朋友一样讨论英语教唱歌，最后我和她约法三章，不许再在音乐课上写其他作业，否则就真的没收了。

自此以后每节课她竟然都瞪大眼睛目不转睛的跟着我的节奏认真学习，意外发现她音准特别好，学歌也快，最近来了校合唱团。

可能学生对老师的要求并不高，只是希望课间七八分钟心贴心的聊聊天而已，但学生的改变却是天壤之别。屏幕前的你要不也试试？保证会有意想不到的收获。