下午，有幸参加了数学课堂开放周活动。以《长方体和正方体》为依托向老师们进行展示大单元整体教学的研究。

兴华小学丁老师讲了单元起始课，通过开明礼引出制作宫灯，进而引出本单元的内容。通过引导学生完善知识框架的自评，让他们对本单元有了大概了解，并明确了自己所掌握的部分知识。丁老师的课有一亮点，就是生活问题数学化，让学生自己到黑板上粘贴每个环节想要解决的问题。学生动起来的课堂感觉才是有效的。

繁荣路小学王洪越老师讲授了《长方形和正方形的认识》，解决了起始课中的搭框架环节。整节课设计巧妙，环环相扣，内容充实。而且王老师的基本功非常扎实，思维清晰，反应迅速，对于课堂中学生奇特的想法能顺势引导并解决。这需要老师在课前做出大量预设，所以说一堂好课真的需要下大力气去打磨。王老师富有激情的话语感染着每一位同学，他们也争先恐后的想表达自己的想法。而且课堂中好多的疑问，引导学生深入思考。这样的一节好课，真的是饕餮大餐。

最后王敏主任和张加强院长做了点评指导，并提出：

1.每个学校，尽量从某个年级中选取一个单元，集合学校骨干教师进行大单元整体教学的研究与实践。

2.下步四年级国测，五六年级出彩少年提上日程。

3.每位教师要明确命题趋势，在教学上有所改变。

4.学校举行的全员达标课，一定认真组织，推选优秀教师参与市级活动。

5.课堂中要有两看：一看透知识和技能背后的道理；二看到学生的起点和兴趣点。

通过不断学习，对于自己意识提升有很大帮助，就如王敏主任所说：用昨天的知识教今天的孩子，就会毁掉他们的明天。手机中软件app都需要定时更新，何况教书育人的我们呢？共勉！