2024年3月15日，星期五，天气晴。

      今天周五，忙碌的一周即将接近尾声。昨天，我跟老师们说，本周六上午，第五实验幼儿园将进行幼小衔接专题活动，一是共同学习《幼小衔接指导意见》，二是由兴华小学老师培训正确握笔姿势，三是分级部探讨教育建议，并结合文件，梳理出实用的教育建议。我认为这是很好的学习机会，可以在核心园的带领下一起教研，非常难得。本想请所有青年教师一起去学习学习，考虑再三，决定每级部请一名老师加入学习，后将学习经验带回。又考虑到占用了周末休息时间，借鉴五实验做法，本次学习算为加班（可用于抵消请假时长），我请老师们级部教研的时候商量一下，将学习名单上报，并告诉大家，如果还有其他想去学习的教师，也可单独跟我说。

      但令我没想到的是，今天，在与其中一名老师交谈时，我感觉到，大家仅仅只把本次活动当成一项学习任务，而不是一次学习机会，这样的态度让我不能认同。我觉得个人的成长，还是需要以内驱力为主要促进剂，如果个人都没有迫切成长与发展的需要，再多的外力也无法撼动核心发展。作为幼儿教师，还是要明晰目标，不断学习，完善自我，这样才能在专业的道路上越走越远呀。