2020.12.16周三晴

今天学习父母学堂如何和九岁孩子相处的知识，与大家分享:

九岁孩子在独立过程中经常碰到好多不如意的事情他常常会用吼叫、嘟囔、生闷气或者找茬的做法来宣泄他的苦闷。这个时候就很容易把父母的情绪带动起来，家庭里亲子战争越来越激烈，狼烟四起。——这一下子就吸引了我，说的不就是我和瑜吗？

权威管教方式带来的后果是非常可怕的。至少能有三种可怕的后果：第一种是孩子的能量非常强，你的强力压制会激发他强大的反抗。那么抗争就变成了他和所有人相处的模式，在学校里他会对抗老师，到社会上他会对抗领导。这样的人虽然每一次都想赢，都进行了抗争，都宣泄了气氛。但是他在学校里不会被老师喜欢，到单位里领导可能也不一定喜欢他，职场的升迁就成了问题。

权威管教方式下面的第二种后果是，孩子为了不和父母发生冲突，委曲求全默默的做，可是心里充满了抱怨。这样的孩子长大以后也会用同样的在家里和父母的互动模式去和别人相处。在学校里他是那个班上最听话最乖的人，可是老师很少看见他们做出的成就，这让他心里特别的委屈。到了单位脏活累活他全干，他是单位的顶梁柱，可是一到加工资提拔就没有他。为什么？因为他的能量在向回收，不要让领导不要让老师看见他。

那么强权之下的第三种可怕后果就是孩子完全屈服，他已经没有了自己，一切看父母的眼色行事。他活着是为了别人，满足别人，而自己的内心无比忧伤。这样的孩子他的人生是最无趣最没有意义的，所以很多的孩子长大以后几十年的压抑，会导致在四五十岁，五六十岁就会得一种叫做肺癌的好人病，因为他太委屈自己太忧伤了。

既不能权威又不能纵容，那么我们提倡的是什么理论呢？我们提倡成长派的管理理念。第一个要做的就是家长要了解孩子各个年龄段的成长特点，用具体的行为的标准来确定对孩子的期望是否合理，假如孩子因为太年幼，不太可能达到父母的要求。那父母就不应该因为孩子的能力不够成熟去责怪孩子。

不同的教育方式，一定有不同的结果，孩子的差异就出在父母的不同的教育里。孩子的教育是润物细无声的过程，需要父母的细心，耐心和智慧。

父母好好学习，孩子天天向上，我愿做一个学习成长型的父母，更智慧的和孩子相处。

301王瑜妈妈——272