本周的阅读下来，我对《蓝天下的学校》感触特别深。 “蓝天”，充满希望！给人以幸福、自由和温暖的感觉，苏霍姆林斯基将蓝天和教育联系起来，创造了不一般的教育力量，实现了一个美丽的教育梦想。

       “蓝天下的学校”，其实质就是改变在教室“圈养”教育的状态，将大自然作为更大、更美、更新的课堂。正如苏霍姆林斯基所说，“引导孩子们进入周围世界，使他们每天都能从中发现一点什么新东西，使我们所走的每一步都成为走向思维和语言的源泉，即走向大自然绝妙美景的旅程。我要关注的是，让我所培育的每一个孩子都成长为会思考、会探索的有智慧的人，让认识过程的每一步都使心灵变得更高尚：使意志锻炼得更坚强。”

       回想我们小时候，课间跳皮筋 、踢毽子、丢沙包等各种各样的活动，满头大汗的样子却充满快乐，直到长大后都充斥着幸福感。现在的孩子本该明媚活泼，却被圈在教室里一天又一天，脱离大自然太久了。在农村小学，本该有很多的自然教育资源，然而因为各种因素的影响，看似和大自然一步之遥，实际却天涯海角，身为教师，我自然惋惜。前些日子，班里的几个小男生上课总是迟到，询问原因得知他们课间在树下，花坛里找到了许多小蚂蚁的窝，一观察就入了迷，几个孩子也很忐忑，生怕我批评。我没有批评他们，反而十分欣慰，结合《昆虫备忘录》这一课，我在课堂上介绍了许多昆虫，包括小蚂蚁，让这几个孩子把自己的观察所得和其他同学分享，他们对昆虫的兴趣更加浓厚了。我深刻知道，大自然能教会孩子们的远远比我这个渺小的老师更多、更深刻，孩子们积极性也会更高。

      蓝天下的学校很美， 希望我们有更多的尝试，真正打通孩子们的课堂，不仅仅局限在小小的教室中，更要让孩子们融入自然，才能在课堂上绽放更多光彩。