在本周的共读内容中，我跟随作者一起接近了“蓝天下的学校”，光从这个名字，就可以想象到它的美好。

蓝天下的学校是一所快乐学校，老师和孩子们孩子们一起在蓝天下看大自然的草长莺飞,听大自然的天籁音响,见识并惊异于自然中的各种事物和现象，尽情幻想，远足和“旅行”,感悟美与善,获得敏锐的感觉和作为一个人的体验和尊严,游戏与锻炼……度过了他们快乐、诗意而充实的时光,使孩子们在童年这一“人生最重要的时期”真正拥有了一段光彩夺目的、独特的,不可再现的精彩生活。

同时作者也提出孩子们开始正式读写之前先发展他们的知觉、感受、观察、思考能力和身体素质,鉴于以上观点，苏霍姆林斯基决定让孩子们提前一年来到学校,开始他们的学前教育生涯。苏霍姆林斯基将此看作是自己在自然条件下进行的--项长期的教育实验,他的实验形成了许多闪光的教育思想,积累了丰富的实践经验，为我们留下了宝贵的教育思想和经验财富。作为一名一年级的班主任，我也应该吸取这种先进经验，利用课间，午饭前或午饭后等闲暇时间领着孩子一起走近大自然，利用大自然的资源去让他们成长，也在大自然中培养我与他们荣辱与共、戚戚相关的感情，从而更好的促进孩子们的成长。