感恩，新的一周开始了 。

自我改变和成长，都是需要力量的。

我是一个比较细腻的人，当了妈妈后，亲朋好友都觉得我很称职，对孩子无微不至。 在陪伴学习时，更是如此。对女儿的学习态度和学习习惯，更是严格管教，不允许她松懈懒散。原本以为，打好了基础，养成了习惯，她的学业就会一帆风顺。

女儿上初中后，每天上学前，回家后，我都尽可能抓住一切机会去教育她，每天不厌其烦的说：“你现在上了初中，稍不注意就会被别人甩开，你自己一定要知道用心、努力！上课你要认真听讲，这样成绩才能提高！”女儿从一开始的沉默不语，转变为厌烦。第一次我的话音未落，她就不耐烦的转身就走，看着女儿留给我的背影，我心痛不已。

原来青春期的孩子，有强烈的自尊心和自主感，虽然在父母眼中还是个孩子，但他们却早把自己当大人看。自我改变和成长，都是需要力量的。每一次改变，都需要调动内在力量，来破除原来的习性；而罪恶感，则会扼杀力量感。越去批评谴责，就会越剥夺对方改变的力量。

以前我忽视了青春期这个特殊的阶段，还是把女儿当孩子看，教育起来劈头盖脸，不注重方式方法。我不分时间地点的说教，我有意或无意的羞辱，刺激，只会剥夺她改变的力量。我意识到和青春期的孩子较真，最容易造成两败俱伤的局面。所以，我决定不在小细节上消耗孩子，那些不重要的非原则问题，该包容就包容。

通过学习我得知，只要记住两点就能有效改善——不在细节上消耗孩子；调整跟女儿的沟通方式。在学习的过程中，有一句话令我深有感触。“铁一样的教育，最后落在孩子身上，都会跟水一样绵软无力。柔一样的教育，最后落在孩子身上，都会跟铁一样刚劲有力。”仔细想想，确实如此。

过去，我对女儿施行的就是铁一样的教育：命令，数落，强迫，嘲讽......女儿如果反抗，我会更强力压制，一定要“赢了”她才行。直到女儿在沉默中“爆发”，我才意识到问题的严重。通过学习，我才真正理解，面对青春期的孩子，硬碰硬其实是下策。只有放弃那些刚硬强制，刺激羞辱的表达，女儿才能在我面前放下抵触，与我敞开心扉。当我不再用严苛的目光盯着她，一心纠正、逼迫她，而是把她的青春期当成修复亲子关系，调整教育方式的契机时，女儿反而受到我的影响，朝着积极的方向转变。在学习时态度专注积极，不潦草应付，每天自己想着主动写作业比以前自律很多。

我也想跟家长们说，当你认为自己的孩子青春期叛逆时，一定要静下心来，转换一下角度，停止对孩子的“撕扯、内耗”。没有哪一个父母，天生就拥有教育孩子的方法和能力，都是通过学习和自我成长获得的。

早上做好早饭后，叫醒你们，我有些不舒服，又回床上躺着了。吃完饭，闺女上学走了，孩爸也去上班了。宇轩在系红领巾，背好书包，临走时贴心的和我说，“妈妈，饭在桌子上，你一会快吃吧，不然凉了。”还和我拥抱了一下，和我告别，拜拜，我走了。

在家一天，看书，记笔记，不断的给自己充电，让自己充实。累了就休息会。我也在不断的努力，争取做一个善解人意的妈妈。

傍晚，宇轩兴冲冲的给我打电话，告诉我一个好消息。“妈妈，我的作业全部写完了。”我说：“那好呀，自己往回走吧，路上一定注意安全。”刚到家，宇轩就不停的喊饿。我赶紧给冲了一杯奶粉，让他补充能量，又吃了两片面包。今天是个万物复苏的季节，孩子的身体长的也很快，每天的能量消耗也很多，所以我也变着花样给他们做营养又丰富的美食。

宇轩在听着故事，我就去做饭。孩子们一致要等着爸爸回来吃。于是我和宇轩先读书吧。宇轩说明天老师要讲课，要统一穿冬季校服。我给找出来校服。看到宇轩的红领巾脏了，我对宇轩说要把红领巾洗一洗，宇轩很自觉的把红领巾拿去洗了，还不忘拿着一本语文书，在背着传统节日。妈妈为你的主动学习点赞。自己的事情自己做，现在的你越来越爱劳动了，自己的校服衣服袜子红领巾这些你都能自己去洗了。妈妈为你感到高兴。晚上我们一起读了《兵马俑》，看的出，你很喜欢历史，喜欢听妈妈讲历史故事。我们一起加油！

亲子共成长，我一直在路上。

宇轩自述：今天我们升旗了，我们班拿到了流动红旗。升完旗，我们又上了音乐课。

上完音乐课，我们又上了语文课，语文课学的生字。生字学的好快好快。这篇课文叫《传统节日》。上午的课很快就学完了。我们又去托管吃了包子。

吃完饭我们又上广场玩了游戏。我们玩的很开心，玩完游戏后，我们又上了厕所回教室睡觉。这就是上午和中午的事。

下午，我们上完劳动课 又上了社团。社团课我们没带毽子，老师让我们没带键子的同学围着操场散步。于是我们围着操场散步四圈。上完劳动课，我们又收拾的书包。是我们那一排打扫卫生。 打扫完了卫生，我们就放学了。

放学后，我先到托管写作业，写完作业给妈妈打电话，告诉妈妈这个好消息，我作业写完了。妈妈叫我自己往回走。回到家，我跟妈妈说太饿了，妈妈给冲了一杯奶粉喝，还吃了2个面包。我听着故事，等着妈妈去做饭。我和妈妈说明天我们要听课，老师说要穿冬季校服。妈妈看到我的红领巾脏了，跟我说叫我去洗一洗。我拿着课本，一边洗着红领巾，一边背着课文《传统节日》。妈妈检查了课文背诵。睡觉前，妈妈和我一起读了《兵马俑》这本书。这本书很有趣，我很喜欢看。