2020年12月18日

数学解方程是这几天孩子作业的焦点，我的学习兴趣也很浓厚，有时转不过来，需要孩子给讲讲，他讲开思路清晰，语言阐述准确，有小老师的样子。我发现一个规律，那就是解题比较到位，数字关系处理到位。沾沾自喜的孩子本以为天下无敌，嘿，一个麻烦摆在眼前，看图解方程。他想了想，算了算，无解。我经过认真观察，恍然大悟，“解”出现在眼前。他仿佛看出了我的心思，让我说出自己的理解。我灵机一动，说“以我的数学素养，这种题还是拿捏不准，不敢妄下结论”，他反而来了兴趣。妈妈你就说一点，我说“你觉得图中给的数据是什么意思”，他说周长呀！我说“周长一般怎么表述”，他说正常情况是四周……，我没有说话，他仔细一看，图中给的是长方形的长，和周长没有任何关系。就这样这道题的答案就跃然纸上，有时，孩子会想的复杂，或者受以学知识的惯性影响，简单题反而成了他认为的难题，百思不得其解。但是认真观察，冷静思考后，一切都会真相大白。

观察能力，语言文字的咀嚼能力，这些其实都是语文的基本能力，“得语文者得天下”，乘机突出了一下我们语文的重要性，这次孩子没有反驳，而是点了点头。

适时俯下身子和孩子学学，收获还蛮多的。