美国著名家庭治疗师萨提亚曾说过：一个人和他的原生家庭，有着千丝万缕的联系，而这种联系，很可能影响他的一生。父母是孩子人生中的第一位教育者，父母养育孩子的方式，将直接决定他们人生的高度。良好的教育方式，可以起到事半功倍的效果，让孩子在成长路上少走弯路。让我们去理解孩子，用爱和智慧陪伴孩子的成长吧！

一、鱼缸法则：心灵成长需要自由

一家公司里，几条小鱼放在一个鱼缸里，好几年了，竟然还是那么小，于是人们认为，这鱼就是这种小个头。有一天，鱼缸被打破了，因为一时找不到鱼缸，于是，就把他们养在院子塘里。没想这些鱼竟然疯了似的长的很大。

鱼需要自由的成长空间，人更是如此。我们常常帮孩子作出选择，选择学校，选择衣服，选择玩具等等，因而，孩子没有选择，没有思考。所以，他没有创新思维，也不会有太多尝试。

孩子就像那条小鱼，我们给他的空间多大，他就成长得多大，如果我们总是把他养在温室里细心呵护，那他们永远学不会经历风雨。

学会放手，在可控的范围内，多给孩子能够自己掌控的空间，让他们去主动探索和创造，自由发挥自己的才能，也放手让他们去试错，那才是孩子难得的人生财富。

“全世界所有的爱都是聚合的爱，只有父母的爱是分离的爱。”为人父母要懂得在合适的时间得体的退出，不要越俎代庖，替孩子管理人生，给孩子自由独立的空间，孩子才能飞得更高，走得更远。

二、罗森塔尔效应：改变命运的神秘力量

罗森塔尔效应，也被称为“皮格马利翁效应”或“人际期望效应”，是一种社会心理效应。

这个效应最早由美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森于1968年通过实验发现。

在实验中，他们来到一所学校，对一到六年级18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”，然后将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和老师，并嘱咐他们保密。

8个月后，奇迹出现了：凡是上了名单的学生，成绩都有较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。

有人可能对名单存在质疑，认为这些学生都是精挑细选出来的，然而事实真相却是，名单上的学生都是随机选出来的。

因此，人们通常用这样一句话形象地说明罗森塔尔效应："说你行，你就行；说你不行，你就不行"。要想使一个人发展更好，就应该给他传递积极的期望，积极的期望促使人们向好的方向发展。

给父母的启示就是，“数子十过，不如奖子一功。”多给予孩子期望和鼓励，那将改变孩子的人生。

三、强化定律：不断强化好习惯

教育家叶圣陶说：“教育的本质就是培养习惯”。

一个好习惯，就是一笔财富，会让人终身受益。让孩子养成好习惯，关键在于父母的引导和以身作则。

科学家曾做过这样一个有趣的实验：

他们做了一个大水槽，在水里放一堵玻璃墙，把鲸鱼和食物各放在一边。看到食物就在眼前，鲸鱼一次又一次凶狠地朝小鱼游去，但每一次都玻璃撞击得昏天暗地，它终于懂得眼前小鱼是吃不到的。它的猎食天性没有得到强化而消失了。

后来科学家把玻璃墙拆了，鲸鱼却还以为那儿有一堵墙，强大的鲸鱼竟然饿死在水槽它的食物旁。

这就是心理学上著名的强化定律实验。它证明了人或动物的本能，如果没有得到强化，最后会消失。

强化定律不仅仅是孩子和动物学习新行为的一种心理机制，也是成人通过肯定或否定的反馈信息来修正自己行为的手段。

对于成长期的孩子来说，日常生活中的好习惯和坏习惯都同时存在，如何鼓励孩子保持好习惯，矫正不良习惯，一直是困扰父母的难题。

如果适当运用强化和消失定律来做这项工作，事情就会变得容易很多。比如，父母如果在处理孩子的事情上奖惩分明，关注孩子正确的行为，使之强化；批评孩子的坏习惯，使之消失，孩子好习惯的培养一定会变得更为容易。

因此，想要孩子养成阅读的习惯，就要每天定时和孩子一起读书；想要孩子养成运动的习惯，就要常常和孩子一起去锻炼；想要孩子养成不看手机的习惯，就不要整天在孩子面前捧着手机看……

好习惯在于不断强化。

一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

四、狼性法则：呵护孩子的好奇心

狼，是世界上好奇心最强的动物。

它们不会将任何事物当成理所当然，而是倾向于亲身研究和体验。

爱因斯坦说过：“我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。”

好奇心是一切兴趣的起源，更是让孩子探索知识的无限动力。

当孩子表现出对新鲜事物的好奇时，父母不要多做干预，更不要断然阻止。

最智慧的方式是，鼓励孩子思考，引导他们提问，并放手让他们去尝试和探索。

孩子充满好奇心，恰恰就是他们成长最好的途径。作为父母，就是尽自己所能保护孩子的好奇心，让兴趣成为他最好的老师。