孩子眼中的世界是另一个模样，他们用自己的语言传达艺术表现力。

我们每周都会给孩子上美术课，让孩子在美术课堂中跟着老师来学习画画，评价孩子画的好与不好的标准大多是符不符合老师、或者说我们大人的审美标准，孩子画的是不是和老师要求的一样，这里画的对或者不对。但是本周读的这一章节中有这样一句话：孩子眼中的世界是另一个模样，他们用自己的语言传达艺术表现力。读到这句话的时候我不禁在想，我们真的了解孩子眼中的世界吗？我们真的能懂孩子的艺术吗？好像每一节美术课画画总会有一个主题，让孩子们围绕着主题来画，从来没有让孩子将自己最喜欢的、最想画的滑下来。强迫孩子去画自己不喜欢的事物，算不算是对孩子天性的束缚呢？其次，乡村中的孩子不像大城市孩子那样眼界开阔，不像他们去过很多地方，没办法亲自感受那些让他们画出来的事物，没有自己的主观感受，只是按照要求照葫芦画瓢，那么孩子画出来的作品究竟是孩子自己对美的创作，还是大人对美的创作呢？当然我不是说我们的美术课不好，美术课教会了孩子们怎样去布置空间深度、怎样使用线条，这些专业性的知识是孩子们自己摸索不出来的，必须依靠专业的课程学习，到那时我们能不能一个学期拿出一节，让孩子们真正创造属于自己的美术呢，把想象的空间多少留给孩子们一点，不再限制孩子们描绘世界的神奇语言。