让女儿突然说要跟我玩一个游戏，我说那我们玩什么游戏呀？他说先别着急，妈妈等我写完作业再告诉你，于是我就在期待我这古灵精怪的女儿又会生出什么新花样啊。

吃晚饭的时候，女儿宣布了这个游戏啊，就叫做角色互换的游戏，我说怎么互换呀？他说我来当妈妈，你来当女儿，你每天都要写作业，就像你每天让我以让我写作业一样。这一听，心里咯噔一下，表面上乐呵呵的答应着，实际上女儿想出这个游戏，可能是内心早就对我这个妈妈有一定的意见了。

规则是这样的，他来当妈妈，他来命令我，我只能服从，那是不是也从侧面反映出来，平时我跟女儿的相处，我过于专制，没有做到真正的民主。

说开始就开始，女儿已经开始督促起我吃饭来了，催我快点吃，快点吃，我就假装答应着说，嗯，好，知道了，就以最快的速度吃完了饭，接下来女儿让我去写作业，我说那太好了，我最愿意去学习了，那就剩下来的厨房里的这些工作就交给我们的这位程意涵妈妈了。

我就走了，我跟这位程意涵妈妈说，我先去把我的书桌垫板刷干净，可以吗？可以，你去吧，然后你就要按时写作业喽，我说没问题。三五分钟这个程雨涵妈妈还过来监督我有没有好好写作业？我完全跟我平时的样子一模一样。

不过啊，我也偷偷的过去看了看这位新妈妈，在那手脚笨拙的收拾着碗筷，还有桌子上的垃圾，满桌子都是，根本是不会收拾，看来平时对女儿的这个家务活训练方面也欠缺。开始的时候嘴还挺硬，没有承认当妈妈很辛苦，可是不一会儿就认输了，哎呀，当妈妈真是太不容易了，当妈妈太难了，还得做这么多家务活吗。

我是一点忙也没帮，不过去看的时候啊，还在那一个一个一个碗的在那清洗，很明显方法也不对，我也没有过去嗯，批评还是假装是女儿的样子在写作业，其实我是在看书。这个角色互换的游戏，不过通过这个游戏，我也应该认识到一个很严重的问题，那就是对于解决学习方面的一语言沟通的时候，可能就少一些了民主。

应该给姐姐树立起她是学习的小主人。自己主动的，自发的去学习，而不是在妈妈的催促下学习，另外，通过几节催促妈妈吃饭，这几句话我也感受到了，平时对姐姐的催促太多了，也许我只需要做好榜样，我把自己的饭快点吃，吃好吃干净，然后这样在潜移默化当中，姐姐自然也是会是一个，不再慢吞吞的孩子了。