我们给的爱，是孩子们想要的吗？

每个家长都口口声声爱孩子，可是有没有问过我们的孩子，我们给的爱，是孩子们想要的吗?

当孩子玩的游戏你已不会玩，当孩子爱看的书你已不感兴趣，当孩子想让你读会儿睡前故事你都无比厌烦，当孩子的小」顽皮被你无情批判打击，当孩子对你关上了房门，关闭了心门，请问你如何陪伴孩子幸福成长?

我是一个六年级孩子的妈妈，面对十一、二岁，随时会对我关闭房门，赶我出去的儿子，我感到万般无奈的时候，也是引起我深入思考的开始。

通过学习，我认识到：十一、二岁是孩子同一性发展的有一个关键期。是孩子走向成长的重要阶段，在这个时候，由于生长激素的作用，造成孩子身体快速发育成长的同时，也是孩子心智成长、自我认同发展的重要时期。孩子从懵懂无知，凡是听取妈妈的意见，到自己做选择、做决定的过渡期。孩子需要独立的空间、时间，整合自己的思想、意识。同时，孩子“紧闭的房门”逐渐成为常态。作为家长，妈妈需要做的是学习，随着孩子的成长，提高自己的思想认识。尽可能的少硬闯孩子的独立空间，给孩子适当的自由！

在亲自互动中也要遵守一个原则，就是爱与尊重。我们需要做的是一个孩子气的妈妈，做令孩子受益的妈妈。用孩子的知觉去感受孩子，与孩子同欢共苦，不用成人的价值观审视孩子。做一个好奇的妈妈，保持对新事物的好奇心，引导孩子对世界感兴趣，使孩子的童年充满欢乐；做一个未知的妈妈，未知的妈妈有强大的学习动力和好奇心，不会把自己不好的情绪传递给孩子，愿意花时间与精力陪孩孑共同学习进步！

成绩是绕不开的话题，学习是每天都要面对的任务。相信每一个孩子都是向上向善的都对世界充满了好奇内在具有强大的内动力！如果说孩子没有了学习的内动力是在以前的学习过程中被破坏了！

需要花费更大的努力找回来！培养亲子关系是第一需要。亲子关系好的孩子，内心充满了对世界的热爱对父母的爰、对学习自然会有热情和动力！