苏霍姆林斯基在书中详细地描述了他所创建的“快乐学校”，引领着他的孩子们，也引领着我走进了教育的“世外桃源”。我觉得能成为苏霍姆林斯基的学生是无比幸福的，因为那些孩子不需要为分数而心不甘情不愿的学习着。他们没有繁重的学习任务，没有失去童年该有的天真和快乐。他们的学校在蓝天底下，在大梨树下，在葡萄园里，在牧草场上。节假日里，苏霍姆林斯基会带领着孩子们去远足、野营，尤其是书中描述的在炎热的八月份，他们在瓜园中度假的欢乐情景更是让我也心驰神往。孩子们在这样的“健康乐园”中愉快地游玩着、劳动着、学习着，在苏霍姆斯基的引导下，孩子们不知不觉地由在大自然中玩耍变为主动去观察大自然、去思考、去学习，在收获着知识的同时也收获了健康的身体和健全的心理。

       联想到我们现在的孩子，我们每天精心策划高效课堂，逐个辅导补错，可是每天，我们仍然能在孩子们的眼神里看得到那种压抑的气息，他们的内心似乎没有半点生机与活力，那种孩子的天真与快乐没有在他们心底里留下半点涟漪。他们渐渐失去了对大自然的热爱，其实不是孩子们变了，而是孩子们接触大自然的范围和时间太少了。他们也需要阳光草地、沙滩河水啊！我想在以后的课堂上，我会尝试着像苏霍姆林斯基一样多带孩子们走进大自然，亲近大自然，将大自然带进课堂中来，给孩子们营造“快乐课堂”。