2024年3月23日 晴转阴

《心理健康教育大纲解读》指出：

理想信念是一个人的精神支柱，是前进奋斗的动力和源泉，对于个人的思想有决定性的影响。加强高中生理想信念教育，引导学生形成正确的世界观、人生价值观，不仅直接影响着他们健康人格的形成，也关乎着个人与集体、社会与国家长治久安与和谐发展。

1、认同社会主义核心价值体系

对高中生的理想信念教育要与国家现阶段的社会主义核心价值体系保持一致，当前，社会主义核心价值体系是现阶段引领学生成长的最高的世界观、人生观、价值观要培养学生现代化的价值观思维取向，树立可持续发展、和谐相处、共同发展的理念倡导民主、和谐、平等、公正、诚信、善、敬业、责任等社会主义核心价值观品质提升高中生的道德素质。

2.建立积极的世界观、人生观、价值观

世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。人生观是对人生的目的、意义和道德的根本看法和态度。价值观是指一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法，包括价值取向、价值尺度和评价标准。价值观是人生观和世界观的基础与核心，价值观是一个指导人们行为的心理倾向系统，它可以作为一个标准，指导人们区分是非好坏。

高中价值观教育的时代性在于以下几个方面:

第一，在价值观多元的实际中寻找到可以通约的统摄性、开放性、包容性的核心价值观，并有意义地内化到学生的价值人格之中，使高中生价值观的生成不再混乱和躁动。

第二，激起高中生的爱国热情,使每一位即将踏入社会或高校的高中生明白：自我的发展与社会、祖国的发展是水乳交融、并行不悖的。

第三，高中价值观教育要引领学生树立坚定的信仰、思考人生的意义、探问终极的价值，帮助高中生做一个崇尚高雅、信仰淡定、思想深远的有素质的时代青年。

第四，高中价值观教育，要鼓励学生学会交往，学会与他者共存，学会彼此关心，学会人与人之间的信任、接纳、包容与情感相融。

第五，价值观教育还要熏染学生价值认知、价值判断的能力，帮助青少年学生澄清什么是应当传承的、什么是应当摒弃的、什么是应当接受的、什么是应当拒斥的、什么是真善美、什么是假恶丑等。