周末孩子又想出去玩，我说可以啊，但是你要规划一下自己今天的时间，他说怎么规划呢？我说你今天对自己一天的时间有什么打算，你可以做一个规划，什么时间做什么事情，他想了想，他说那我先读书，读完书之后我再下去去公园玩一会儿，回来之后吃完饭洗澡，洗完澡呢我再看会儿书，做会儿练习题，背背英语，然后睡觉，睡完觉去弄牙齿，我说很好呀，你看这不是你的规划就出来了，你看这不是很好吗？不用我安排你去做什么，你自己的时间自己就安排了。有看书，有学习，也有活动，是不是非常好？于是我们就开心的看起书来大约看了有一个小时，他说妈妈我们下去玩吧，我说好呀，我说但是你出去要买什么吃的，一块钱相当于一积分，你是要还我的，你通过你平时的学习做家务，只要你主动做的事情我都会给你加分，他说好的。

我们来到了公园，玩了一会儿，他说妈妈，我想吃棉花糖，我说可以呀，然后我们就走到棉花糖附近一看，原来这家还有刚爆的爆米花，香气扑鼻，非常诱人，于是他改变了主意，他说妈妈，我想吃爆米花，我说那你可以二选一，他想了一下，说我还是要爆米花吧，我说好的五块钱一份，相当于5积分，你要还我哟，他说好没问题。买了爆米花，开心的吃起来，然后又去玩去了，玩了各种攀爬滑梯，沙子，并且它还结交了一个朋友，两个人差不多大，开心的一起再玩起来。

会儿中午了，我想也不回家吃饭了，让他多玩一会儿吧，我看到了一个卖三明治的都是手工做的，我觉得应该还不错，我问他你吃不吃三明治，他说想吃，我说走，我们去看看来到卖三明治的旁边，我说你看一下想吃什么样的，有火腿的，有鸡排的，他说火腿多少钱，我说六块鸡排多少钱八块，他说那我要个鸡排的吧，并且他拿到了之后说你又诱惑我，我又得还你积分了，我说不是我诱惑你，是你自己没有抵住诱惑，是不是？买不买？吃不吃在于你的选择，他说好吧，我再还你积分。

就这样，大家玩到一点半，我说一点半了，我们玩的时间不少了，我们回家吧，他跟他的朋友说我要回家了，再见，非常有礼貌的，跟他的朋友打了招呼。

孩子的时间有时候也要让他自己规划，今天晚上要做什么？周末周天要做什么？让他自己去规划，下午我们来到了家里，我让他洗了澡，洗完澡之后呢？他说我可以看会电视吗？我说可以啊，但是你要想一下，你今天规划的任务都完成了吗？他说没有，我说那你可以先看30分钟的电视，再去完成你自己规划的任务。这时候让我出乎意料的是，他说不，我要先完成我的任务，因为我周一英语要听写，我要先复习一遍，于是我非常肯定的表扬他，我说你看我们的孩子对自己的学习多上心呀，多主动啊，我学习放在了第一位，这样表扬他心里非常的舒服，非常的开心，也非常有动力，于是把1到4课英语的课文背了一遍，单词听写了一遍，并且把1到4课的知识点又重新复习了一遍，这个时间大约有一个小时，他一点也没觉得时间很长，也没觉得累，家长的鼓励就是孩子的动力。他说我为什么不看，不稀罕看电视呢，我说为什么呢，他说因为我这样，我没完成任务，我老心里惦记着我的这个复习还没有复习，我看电视就看不安稳，我说对我说你说的很对，我说你看你这样复习完了之后心里也不用老想着这个事情了，可以安心的放松的看电视，对不对？他说对。

孩子的时间自己规划，我们只负责提醒他，并且表扬他，给他动力，给他能量，我们家长只是一个辅助的作用，还是要慢慢的引导。