近日事多，所虑欠缺，有感于此，自省其身，克制于己。

常拘泥于形式，浮于教学，未深入其中。自觉知识简单，内容肤浅，学生当自学而会，可浅略一带而过，然生囿于世面，所知者甚少，所练者皆简单题尔，遇试多不会，畏难而退缩。可见，彼之所教未必汝将必会，奈何之？可见，课堂评价不可少之，当堂检测亦不可少。

旦日于学，还课堂于学生，自由探索，知识遨游，思想碰撞，思维多分散，固定知识于学习单；还学生于自信，多展示于台前，养精气于内心，放光芒于外显；可假借于物，培兴趣之道，亲其师方可信其道。

检测其题，区别难易，划分层次，水平不同，当档次不同，皆可养自信之心。作业可不多，精选而已。题海之术不可取，连坐之法不可用，一题多解要拓展，纠错之本善运用。

多表扬于学生，树榜样于集体，一人行而二人从，二人从而众人随……如此，班中大业可成。

不可恼怒于生，生而如此，教育之道乃长久事也，非一日之功，须臾可成；不可体罚于生，众皆不允，法不容情。

愿君终成青云器，餐饭努力加！