2024年3月25日 星期一 小雨

背诵+默写=过关，就是我抽测孩子回顾知识的方法之一。昨天在做化学题时发现溪溪的常用化学元素符号记忆混乱，我就要求她今天必须解决这个问题。今晚写完作业后，我了解什么情况时，自己说今早上晨诵时背诵了。我向来是要求不打无准备之仗，既然自己说背诵了，背到什么程度，那就只有战场上才见分晓啦，来吧，默写一遍，就知道自己的水平啦。

我的要求很简单，先把化学元素汉语默写一遍，再默写相应的元素符号，最后表上化合价。默写的很顺畅，漏掉了“硼”，自己也检查出来了。这点值得肯定，最起码说明确实今早的晨诵还是有效率的。

接下来打乱顺序听写就来问题啦。我说汉语，让她写出相应的符号，就没有自己按顺序默写顺利啦，好几个都卡壳，甚至出现张冠李戴的现象。最容易混淆了就是“铝、硅、氯”，还有几个是我说出来，她不能第一时间写出来的。针对这个情况我们又多练了几遍，最后我怕出现混沌现象，就及时叫停了，要求明天早上晨读再背诵。

溪溪的最大优点就是背得快，最大的缺点就是忘得快，原因就是“懒”，懒于开口（诵读不出声），懒于动手（能说能想绝不动笔），懒于总结反思（做题仅限于做，绝不问问为什么），懒于思考（会一绝不反三）。

孩子懒，身为家长就是“拽”。不爱写就鼓励写，哪怕就写和提纲或者关键字，只要自己能根据提纲或者关键字背出来就可以。不爱问就我来问，发现错题，就有我来问为什么，让她回答，或者一起借助学习工具一起解决。

我记得沈老师发过一篇文章“好孩子都是盯出来的”，既然好孩子都需要盯，何况学习一般的溪溪呢？

只要有时间，只要孩子需要，身为妈妈的我一定要做好孩子强大后盾，尽最大的努力去陪孩子一起进步。

闺女，虽然你不是优秀的孩子，但是我们最起码得有一个优秀的学习态度，妈妈不希望你一学就会，但希望通过后期的努力能够不让自己留下遗憾。