家长会结束回到家，我问：“你觉得家长会上被老师叫出去谈话的家长心情会怎样？”“很丢脸，不开心。”“老师是因为重视这个学生还是为了批评学生？”“是因为重视。”我：“今天晚上我很荣幸的被老师谈话了，我很开心，因为老师对你很重视，你猜猜我们都聊啥了？”“我最近的作业不认真，出错太多。”“我跟老师说了，妈妈相信你可以把每天的作业任务认真完成，所以以后我就不用关注你的作业情况了。再说，连你都不会的题我就更不会了，你不是说过不会的题老师在课堂上会讲的，你也会弄明白的，对吗？”你不好意思的低下了头问我“那老师怎么说？”我：“老师批评我这个妈妈心太大，对你的学习不够关心。那以后我们是听老师的还是听妈妈的？”“听老师的，必须要听老师的。因为老师是为了我好。”“嗯，那以后我就听老师的，多关心你的学习，老师也给我出了一个好主意，如果我不会的题可以请你给我当老师，你愿意吗？”“我愿意，那要是我也不会呢？”“那我们就一起来想办法解决它，解决不了的，第二天你去学校跟老师学会了再回来教我呀！”“好！”

这是家长会以后我和孩子的交流，孩子大了心眼也多了，每天晚上回到家书包都比以前轻快多了，每次吃完饭也是很快就把作业写完了，我想看看他就说，妈妈你忙吧，我的作业没问题，以后我的作业都不用你辅导了，老师在课堂上讲的比你好。我问他最近作业怎么这么少？他都说在学校就写的差不多了。所以每次连书都不往回带了，我也是半信半疑，直到今晚家长会翻看他桌洞里的练习册看到通红一片才知道我上当了，更要感谢老师跟我的沟通也让我了解了孩子最近的学习状态，毕竟人家认错态度还行，那就给他改正的机会吧！这也是家校合力的重要性，孩子有问题不可怕，说明他们长心眼了，发现问题就是及时引导纠正，他们现在就是一颗小树苗，不好的习惯就像一些多余的枝叉，要勤修剪才能长得直。孩子的问题也是我的问题，每次看到他作业出错，简单的题出错了我就会说“哎呀，这么简单的题都能错，怎么这么不认真呀，难得题不会，跟他讲一遍不会，两遍不明白，三遍还不懂就会说，你怎么这么笨呀！”其实我不是在帮孩子，这是在打击孩子，让他变得敏感而不自信。所以孩子就会选择逃避问题，以后我要站在孩子的角度看问题，多去鼓励他而不是指责埋怨，那只是在发泄我自己的情绪，不能为了学习只谈学习，要多倾听少说教，多肯定少批评，让孩子学会解决问题的能力，从挫败中找到自信。