今天上午第三节课，我到三年级某班上课。

刚刚进教室，就有一个小女孩过来找我告状：“老师，小明鄙视我。”

我说：“他怎么鄙视你？”

“这样”，小女孩一边说，一边举起右手来比划，原来孩子们习惯用中指朝向自己不停地起落，中指背面朝向同学，用眼睛看向她，表示鄙视。

我把小明叫过来核对，小明也承认了自己确实鄙视过她。

在我的要求下，小明当面向女孩道了歉。

等他们都回位坐下之后，我准备这节课先拿出几分钟，和全班的学生一起讨论一下鄙视的问题。

“咱们同学中，有的人学着用手鄙视别人，对吗？”

“对！”孩子们异口同声。

“现在，我们讨论一个问题，鄙视他人有什么坏处？”

“影响同学友谊！”

“伤同学的自尊！”

“同学会很难过！”

…………

我说：“同学们分析得很好，可大家有没有想过，鄙视同学也会伤害自己？”

“不知道！”有几个孩子小声说。还有的孩子摇头。

“我来打个比方吧”，看到学生们茫然的眼神，我缓缓说道：“比如，我们面前有一朵花，看见花儿的大多数人都夸奖花美丽，小B却说花好丑，大家觉得是花的问题还是小B审美有问题？同样，如果一个同学去鄙视另一个各方面表现很好的同学，大家判断一下，是谁做错了？”

“鄙视别人的那个同学。”学生一下子明白了。

看到孩子们顿悟的样子，我觉得这场小风波处理到这里就可以暂时画句号了。但愿孩子们能做到不鄙视同学，和谐相处。