管同学是我班的老大难，书写有了很大进步，看来喜欢上了练习数字书写，上课时让他做题，他说要练数字。学习还是没进入状态，上课时听时不听，还老爱乱说话。这天课上我上着课突然跟我说，“老师我爸爸今天过生日”。他的座位很靠近我，我讲课，他老打扰到我，还喜欢站着，他不影响我就很不错了。因为对他我早已没了脾气，借此机会，我借同学学习的空，跟他说，“我要送给你爸爸一个礼物，跟他说你上课特认真，坐的端正，很认真听讲。我想爸爸收到这个礼物一定非常开心，你觉得呢？”他听着时身体就已经不自觉的做好了，而且认真的说“是”。

后面我在讲课时，发现他果真听的很认真，回答问题积极，这节课出奇的效果好。晚上，给他爸爸发了一个信息，祝贺生日快乐，同时把跟孩子上课的约定说给他听，他很高兴。家校共育本就是一件都受益的事，自己的孩子最清楚了，老师其实也只是辅助。

第二天来上课，我问他，“爸爸收到我送给他的礼物了吧，开心不？”，他有点缅翩的说“嗯，开心.”我借此进一步鼓励他，“那你以后上课要好好学习，他会更开心。”借此对全体同学说，“爸爸妈妈是最喜欢听到老师对他们说，你们上课听讲认真，书写好，学习进步的好学生的”，从孩子们的眼神中，仿佛看到了他们对我说，老师我是最认真听讲，学习认真的好学生。